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    下列不符合生物的结构总是与其生活环境相适应的是( )

    A．鱼有鳍适应水中生活

    B．家鸽发达的胸肌适应飞行

    C.蝌蚪有鳃适应水中生活

    D．苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活

    D

    【解析】

    试题分析：鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，故A正确；家鸽前肢变成翼，发达的胸肌，适于空中飞翔，故B正确；蝌蚪生活在水中用鳃呼吸，故C正确；苔藓植物具有假根、茎、叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，适应阴暗潮湿的环境，D错误，符合题意。

    考点：生物与环境相适应的形态结构特点

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    A.心脏和胃 B.心脏和肝脏

    C.胆囊和肺 D.心脏和肺

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    对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（ ）

    A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹 B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶

    C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹 D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶

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    科学探究的正确顺序是

    ①提出问题 ②制定计划③作出假设 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流

    A、①②③④⑤⑥ B、①③②④⑤⑥ C、③②①④⑤⑥ D、②⑥①④③⑤

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    在实验过程中，多次重复实验主要原因是为了（ ）

    A、得到较多数据 B、避免偶然现象使结果更真实

    C、实验失败后重做 D、得出不同结论

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年重庆开县云枫初级中学八年级上期末（B）生物试卷（解析版） 题型：探究题

    某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计:

    材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。

    检测环境:手和教室的空气。

    实验设计:

    第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;

    第二步:取1支无菌棉棒,擦拭某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理;

    第三步:将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录。

    请根据上述实验设计,回答下列问题:

    (1)该实验探究的问题是

    ?

    (2)设计3号培养皿的目的是 ,它最适合与 号培养皿组合成对照实验,其实验变量是 。

    (3)科学地讲,3号培养皿是否可以作为1号培养皿的对照组? ,理由是

    。

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年重庆开县云枫初级中学八年级上期末（B）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物多样性的叙述中,错误的是( )

    A.生物多样性包含生物种类的多样性

    B.生物多样性包含生态系统的多样性

    C.生物多样性包含生物生活方式的多样性

    D.生物多样性包含基因的多样性

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    世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂,并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( )

    A.能在湿润土壤的深层生活

    B.身体柔软,能在垃圾中钻洞

    C.身体分节,运动灵活自如

    D.能分解枯叶、朽根等中的有机物

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    地球上的氧气主要来自绿色植物的

    A．呼吸作用 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．吸收作用

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