分析 为探究唾液淀粉酶对淀粉有消化作用,该同学以唾液为变量设置了一组对照实验.探究唾液对淀粉的消化作用的实验顺序是BDCA.
解答 解:(1)探究唾液对淀粉的消化作用的实验顺序如图所示:
因此这四个装置的顺序是BDCA.
(2)图A中滴管加入的应该是碘液,淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性;因此在实验中常用碘液来检测淀粉的存在.
(3)酶的活性受温度、ph值等因素的影响,酶在最适温度范围内活性最强,过高或过低的温度都会降低酶的催化效率;唾液淀粉酶在体温下活性最强,因此水浴加热的温度应该是37℃.
(4)在探究唾液对淀粉的消化作用时,要以唾液为变量设置对照实验,除了唾液这种条件不同以外,其它条件都要相同;因此在1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是形成对照.
(5)1号试管与2号试管对照,实验变量是唾液,2号试管中颜色不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖,因此,该实验的假设是唾液能够使淀粉分解,说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
故答案为:(1)BDCA;
(2)碘液;淀粉遇碘变蓝;
(3)37℃;适于口腔温度,37℃是唾液淀粉酶起催化作用的最适温度;
(4)形成对照;
(5)唾液能够使淀粉分解;唾液能够使淀粉分解.
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆的矮茎和高茎是相对性状 | |
B. | 控制生物性状的基本单位是基因 | |
C. | 生物的性状就是指生物的形态和结构 | |
D. | 生物的性状相同,基因组成不一定相同 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在水中生活的动物的运动形式是游泳 | |
B. | 蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等 | |
C. | 行走不是人类独特的运动方式 | |
D. | 所有的动物都能主动运动 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | A和C都是恒温动物 | |
B. | C在生殖和发育的特点是胎生、哺乳 | |
C. | A体内有发达的气囊,能进行双重呼吸,肺和气囊都可以进行气体交换 | |
D. | A、B、C、D的共同特点是体内有脊椎 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com