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生物的多样性括                  。保护生物多样性的措施有              。最有效的措施就是              
物质种多样性 遗传多样性和生态系统多样性; 就地保护 易地保护和法制宣传教育;就地保护

试题分析:生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性,生物物种之间的差异是由于遗传物质决定的,生物的遗传多样性是生物物种多样性的基础,任何一种生物都生活在一定的生态环境中,生态系统多样性为不同种类的生物提供了各自的栖息环境。 保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护和加强法制宣传教育等,就地保护是划定一定的区域,对所有生物和环境同时进行保护,这是生物多样性保护最有效的措施,主要的措施是建立自然保护,目前我国建立了许自然保护区,如四川卧龙、王朗自然保护区,主要是保护大熊猫、金丝猴;青海湖鸟岛自然保护区,主要是斑头雁等;易地保护是野生物动栖息环境不复存在,数量极少,将这些动物移到濒危动物繁育中心等地,进行特殊的保护和繁育管理,再后向已绝灭的原有分布区实施再引入,以恢复野生种群;同时,加强法制宣传教育,合理开发和利用生物资源。
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

我们在生物课外实践活动中,采集到了下列几种植物。请你按各自的结构特征,把名称以及所属植物类群填在对应的表格里:

植物的主要特征
植物名称
植物的类群
有种子
种子有果皮包被
 
 
种子无果皮包被
 
 
无种子
有茎和叶
有真正的根
 
 
有假根
 
 
无茎和叶
无根
紫菜
藻类植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

节肢动物身体由许多体节构成,足和触角分节。(     )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪种动物不是腔肠动物
A.章鱼B.海葵C.海蜇D.珊瑚虫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于软体动物的是   (  )
   
A                 B                     C                    D

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物多样性的实质是  
A.物种的多样性B.遗传(基因)的多样性
C.生态系统的多样性D.适应方式的多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在寿光蔬菜博览园内,每年都有大量的蔬菜新品种展出。新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子,同时丰富了
A.遗传的多样性B.物种的多样性
C.生态系统的多样性D.植物种类的多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关生物多样性的说法,不正确的是(  )
A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B.生物多样性就是指生物种类的多样性
C.每种生物都是一个丰富的基因库
D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

保护生物的多样性,就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施?(    )
A.基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生物圈
C.基因、物种、生态系统D.物种、种群、生态系统

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