分析 (1)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,如图①就是光合作用的过程;而细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用,如图②所示;③表示的是动物,作为消费者直接或间接以植物为食;④是细菌、真菌等微生物,把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐.
(2)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分;图中显示的血流方向是:血液→A→B→C,其中B是器官D中的毛细血管,据此解答.
解答 解:(1)生态系统中绿色植物生产者,能通过光合作用制造有机物,营养方式是自养,不需要从外界获取有机物就能生存.植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,如图①就是光合作用的过程;而细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用,如图②就是呼吸作用的过程;③表示的是动物,作为消费者直接或间接以植物为食;④是细菌、真菌等微生物,把动、植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐.
(2)①如果D是脑,血液流经脑,脑利用血液输送的氧分解有机物,生成二氧化碳等废物,释放能量;因此流出脑的血液与流入脑的血液相比,含氧量减少.
②如果D是小肠,小肠是体循环的器官,血液流经小肠后,经下腔静脉流入右心房.
③如果A与右心室相连,C与左心房相连;那么,A是肺动脉,C是肺静脉,B是肺部毛细血管,D就是肺.
故答案为:
(1)光合;动物;呼吸;
(2)①少;②右心房;③肺
点评 解此题的关键是根据图形图形中字母所代表的含义并且能够熟练掌握血液在循环过程中流经人体某一具体器官时血液发生的变化情况.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 64条、64条 | B. | 64条、32条 | C. | 32条、64条 | D. | 64条、128条 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吃海鲜时出现皮肤奇痒等过敏反应,过敏原在医学上称为抗体 | |
B. | 吞噬细胞对病菌的吞噬作用,属于保卫人体的第一道防线 | |
C. | 异型血输血时主要考虑受血者血清是否会使供血者红细胞发生凝集 | |
D. | 当人体大腿体表大血管破裂出血时,要按住破裂血管的近心端止血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 明显升降镜筒--转动细准焦螺旋 | |
B. | 让视野变亮--把凹面镜换成平面镜 | |
C. | 低倍物镜换高倍物镜--转动物镜转换器 | |
D. | 将视野中左上角的物像移至中央--载玻片应向右下方移动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞 | B. | 叶表皮细胞 | C. | 保卫细胞 | D. | 衣藻 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 |
淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁 | 蓝色不消褪 |
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 | 蓝色褪去 |
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