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    【题目】神经系统结构与功能的基本单位是（　　）
    A.反射
    B.反射弧
    C.神经元
    D.神经纤维

    【答案】C
    【解析】解：神经系统结构与功能的基本单位是神经细胞，神经细胞又叫神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．
    故选：C
    【考点精析】解答此题的关键在于理解神经系统的组成的相关知识，掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请你根据鸟卵的结构图，回答问题．

    （1）鸟卵结构中、和卵黄三者共同构成一个卵细胞．
    （2）鸟卵一般比较大，其中中储存了大量营养物质，供胚胎发育需要．
    （3）鸟卵结构中储存了大量的水分，为胚胎发育提供一个水环境．
    （4）鸟卵气室为胚胎发育提供 ． 卵壳、卵壳膜具有作用，能减少的丢失。
    （5）受精后将来发育成雏鸟．
    （6）鸟类产卵的生殖方式属于 ．
    （7）卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受影响比较大。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答以下问题：

    （1）从甲图中花蕊的情况看，桃花是花，从开花到结果要经历两个重要的生理过程，分别是、。
    （2）桃的果肉营养丰富、美味可口，主要是由甲图中的[]发育来的。
    （3）桃种子的主要结构是 ， 它是由乙图中的[]受精后发育来的。桃的一个果实中通常只有一粒种子，这是因为桃花的。
    （4）桃树品种A产量高、味甜，若要在短期内大量培育此品种的桃树，可采用的方式。
    （5）某同学家的桃树品种B产量低、味酸，想要改良品种，可用丙图中做接穗，做砧木，这种方法叫 ， 其操作成功的关键是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人类上一代把遗传物质传给下一代是通过（ ）

    A．性状 B．受精卵 C．精子和卵细胞 D．胚胎

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】能卷舌（基因组成为AA）的父亲与不能卷舌（基因组成为aa）的母亲将基因传递给子代的过程如下图。回答下列问题：

    （1）图中③的基因组成为。
    （2）在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是和。
    （3）图中父方细胞、母方细胞的染色体数均为条。而由他们产生的生殖细胞中染色体数均为条，比父方细胞、母方细胞减少了。
    （4）受精卵中染色体为对。其中的每一对染色体都是一条来自 ， 一条来自。
    （5）同种生物同一性状的不同表现形式称为 ， 能卷舌与不能卷舌中为显性性状。
    （6）生物的性状是由控制的，但有些性状是否表现，还受到的影响。
    （7）如果夫妻双方的基因组成都是Aa，则其后代能卷舌的基因组成是。
    （8）该夫妇生了一个男孩，其性染色体组成为。他们打算再生一个小孩，则他们再生一个孩子是女孩的可能性为。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细菌的结构示意图，据图回答下列问题

    （1）细菌结构中，①和⑤的作用分别是。
    （2）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制作 ， 在生态系统中属 。
    （3）与甲型H1N1流感病毒相比，细菌具有结构；与青霉菌相比，细菌的细胞中没有。
    （4）细菌的生殖方式是生殖，当[②] 增厚时，细菌能够形成休眠体 ， 以抵抗不良环境。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在一个视野中看到一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是“5×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（ ）

    A.1个
    B.2个
    C.4个
    D.8

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为草原生态系统的食物网简图，请回答：

    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者．
    （2）图中，草的数量总是比食草动物 ， 含能量最少的生物是 ．
    （3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在最初时间内将 ．
    （4）此图中最长的一条食物链可表示为 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验。在A,B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗相同的种子，并分别编号。将A烧杯放在温度适宜的环境中，B烧杯放入低温环境中，几天后观察。

    （1）在6颗种子中，你认为号种子能够萌发，①号种子不能萌发的原因是。
    （2）该实验方案中实际上包括3组对照实验，其中②与⑤对照，主要探究的是对种子萌发的影响，③与②对照，主要探究的是对种子萌发的影响。
    （3）如果全部种子都没有萌发，则可能的原因是。

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