分析 生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用.进入生态循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者,食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.据此解答.
解答 解:(1)图中A是绿色植物,能够通过光能利用叶绿体把二氧化碳和水转变储存能量的有机物并释放出氧气,为生物圈中的所有生物提供营养物质,故A代表生态系统中的生产者,它们能通过光合作用利用环境中的无机物合成有机物.
(2)图中,兔和鼠都以植物为食物,兔与鼠之间为关系,鹰锋利的喙和爪有利于捕食,根据达尔文进化论分析,这是自然选择的结果.
(3)图中D主要是腐生的细菌和真菌,可把动植物遗体、遗物分解成无机物,对自然界的物质循环起着不可替代的作用.是生态系统中的分解者,
(4)写食物链是生态系统中生产者和消费者之间由于吃鱼被吃的关系而形成的一种链状结构,该生态系统的一条食物链植物→鼠→鹰(或植物→兔→鹰);该食物链的能量最终来源于太阳能;通过食物链和食物网,生态系统进行着物质和能量的流动,成为一个统一整体.
故答案为:(1)生产;光合
(2)竞争;自然选择
(3)细菌和真菌;分解;物质循环
(4)植物→鼠→鹰(或植物→兔→鹰);太阳能
点评 本题考查学生对生态系统的组成和作用,食物链等知识点的掌握情况.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾小囊、肾小管、肾小球 | B. | 肾小球、肾小管、肾小囊 | ||
C. | 肾小囊、肾小球、肾小管 | D. | 肾小球、肾小囊、肾小管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者 | |
B. | A通过光合作用获得生命活动所得的能量 | |
C. | 图中有3条食物链,最短的是:A→B→E | |
D. | 结构层次从微观到宏观:细胞→组织→器官→系统→A |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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