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    10．吸收或滴加少量试剂时通常要使用（　　）
    A．试管B．烧杯C．滴管D．培养皿

    分析 实验常用的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿等，必须垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶、鹅颈瓶等．不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙、培养皿等．

    解答 解：A、试管用于少量试剂相互反应时所需容器；
    B、烧杯是用于较多量试剂反应；
    C、滴管用于吸取少量的试剂；
    D、培养皿是一种用于微生物或细胞培养的实验室器皿，不能加热．
    故选：C．

    点评 仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列各项中属于植物器官的是（　　）
    ①西瓜瓤  ②西瓜子  ③苹果  ④核桃  ⑤洋葱鳞片叶内表皮．
    A．③④⑤B．②③④C．①③④D．②③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示发面时温度对面团中二氧化碳产生量的影响，以下分析正确的是（　　）
    A．分析此图能大致判断发面的最适温度
    B．45℃时发面效果会明显好于30℃
    C．60℃的环境中酵母菌不能存活
    D．发面过程中不可能产生酒精

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列各项反射活动中，与“望梅止渴”这一反射类型相同的是（　　）
    A．酸橘入口，分泌唾液B．人的缩手反射
    C．谈虎色变D．人熟睡时被蚊子叮咬会动一动

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．动物越高等学习行为越复杂，学习能力越强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列哪项不属于生物学研究的范围（　　）
    A．利用科学手段，提高农作物的产量
    B．研究人类的基因库，对一些疾病进行诊断、治疗
    C．研究生物与环境的关系，促进人与自然和谐发展
    D．开发核能源，解决能源危机

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．甲图为人体消化系统部分形态结构示意图，乙图为三大营养物质在消化管各部分（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度的曲线图，请据图回答下列问题：
    （1）与乙图中Y曲线变化相关的消化液有胃液、胰液、肠液．
    （2）乙图中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是[D]，其起始部位是甲图中的[⑦十二指肠]．
    （3）甲图中某器官内含有多种消化液，能将脂肪最终消化为小分子被人体吸收，可以用乙图中Z曲线表示脂肪的消化，你做出该判断的依据是据图可知，曲线代表的营养物质只在消化管D中发生变化（或消化管中从小肠开始才有消化脂肪的酶）．
    （4）肝炎患者不喜欢吃油腻食物的原因是肝炎患者胆汁的分泌会受影响，从而影响脂肪的消化；．
    （5）米饭、面条等食物的主要营养成分的消化开始于[A]口腔，被初步消化成麦芽糖．
    （6）每日三餐要合理搭配，早中晚餐的能量比例大约为3：4：3．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    19．关于鱼适于水中生活的特征，下列描述正确的是（　　）
    A．体表都被有鳞片，并且适于在各种水域中生活
    B．依靠喝水来获取食物，依靠尾部摆动击水御敌
    C．身体呈流线型，有利于减少水中运动的阻力
    D．鱼的身体背面深色，腹面白色，不容易被上下面的敌害发现

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．实验探究种子的萌发受多种环境因素的影响．下表是同学A利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花（贮水性好）的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果．分析并回答下列相关问题：
    组别ABCDE
    温度25℃25℃0℃25℃25℃
    棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没了种子潮湿
    种子发芽数19粒0粒0粒0粒18粒
    （1）B组实验中，种子未能萌发的原因是缺水． 
    （2）对照A、C两组实验，得出的结论是适宜的温度是种子萌发必须的条件． 
    （3）对照A、E两组实验，种子萌发结果较好，但两个装置中，都有1-2粒种子未能萌发，最可能的原因是种子的胚不完整或已死亡或种子处于休眠期．
    （4）A、D两组对照，实验变量是空气． 
    （5）依据上述实验结果，你认为种子种子萌发需要种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气．

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