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【题目】下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述中,错误的是(  )

A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化

B. 苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水

C. 苔藓靠孢子繁殖后代,蕨类植物靠种子繁殖后代

D. 苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感,常作为空气污染程度的指示植物

【答案】C

【解析】藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化,A正确;

苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水,适宜生活在陆地的阴湿处,B正确;
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都没有种子,三种植物都是用孢子进行繁殖的,是孢子植物,C错误;
苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把它当做监测空气污染程度的指示植物,D正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物结构特点与生活习性的叙述,正确的是

A. 两栖动物是可以生活在水中又能生活在陆地上的动物,同时拥有两种呼吸器官

B. 恒温动物主要包括爬行类和哺乳类,蛙是变温动物有冬眠行为

C. 鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于鱼在水中呼吸

D. 家鸽每呼吸一次在肺和气囊中各进行一次气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某同学的血液常规检验单,请根据表中的信息回答:

正常范围参考值

结果

正常范围参考值

结果

红细胞

3.5~5

×1012/L

3.8

血小板

100~300

×109/L

220

血红蛋白

110~150

g/L

130

/

/

A型

白细胞

3.5~10

×109/L

13.2

淋巴细胞

0.7~4

×109/L

2.5

1由该报告单可以判断该同学可能患有 ;判断的依据是 .

2若某人的血清与该同学的红细胞能发生凝集反应,则此人可能是 血型。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(1)“泡菜”和“面包”两种食品中,_____是利用酵母菌制作的。

(2)19世纪法国科学家巴斯德设计了巧妙的鹅颈瓶实验:煮沸鹅颈瓶中的肉汤,一年后肉汤仍然澄清没有变质,这种保存食物的方法依据的原理是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】公园内有一片荔枝林。某同学在该园游玩后,根据所学的生态系统知识向同学讲解。下列关于该荔枝林的说法,正确的是

A. 荔枝树是生产者,树上的麻雀是消费者

B. 所有动物的能量最终来源于荔枝树

C. 游玩时没发现细菌,则该荔枝林没有分解者

D. 该生态系统物种相对较少,但有一定的自动调节能力

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】运用你所学的生物学知识,完成下列填空:

(1)鲫鱼终生生活在水中,用________呼吸,用________游泳。

(2)大熊猫繁殖和哺育后代具有________________的特征,因而属于哺乳动物。

(3)药物可分为两类,一类是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物叫做________药;一类是不需要凭医师处方即可购买,按说明书服用的药物叫做________药。

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【题目】H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的传染病.确诊的患者大都有禽畜类接触史,疫区对患病的禽畜类采取了焚烧等防控措施.下列有关分析错误的是(  )

A. 患病的禽畜类是引起该病的传染源

B. 侵入人体的H7N9禽流感病原体属于抗原

C. 若H7N9禽流感疫苗研制成功,注射后产生抗体属于特异性免疫

D. 发现H7N9型禽流感患者及时隔离治疗属于切断传播途径

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】现代科技的进步给人们生活带来了极大方便的同时也给生活环境带来了负面影响,使人们的身体健康受到严重威胁,下面是四种人体反应,它们依次属于(  )

(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻

(2)某儿童不能接触任何病原体,少量病菌感染可导致严重发病

(3)某人感染某种细菌后,体内产生抗体向它进攻,并进攻心脏瓣膜

(4)细菌进入人体后,体内产生抗体与之结合,使细菌聚集而失去活性

①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④过敏反应.

A. ④②①③ B. ④③②① C. ④②③① D. ④③①②

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列技术或生命活动中,一般不改变生物的基因组成的是

①动植物细胞分裂

②植物组织培养技术

转基因技术

④嫁接技术

⑤克隆技术

⑥动物或植物的杂交技术

A. ①②④⑤ B. ③⑥ C. ①②③⑤⑥ D. ②③⑤

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