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    12．生物圈的范围大致是（　　）
    A．海平面以下10千米和海平面以上10千米之间
    B．海平面以上20千米
    C．大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面
    D．全部在岩石圈

    分析 通常认为生物圈的范围在海平面以下10千米和海平面以上约10千米之间，但绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内．

    解答 解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍，下列与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

    （1）图甲中，蚯蚓靠肌肉与刚毛协调配合完成运动；靠湿润的体壁进行呼吸．
    （2）图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①②③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是Ⅱ胸部（填数字、序号）蝗虫体表的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到减少体内水分的散失．
    （3）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，[3]关节腔中有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，屈肘动作的产生是当[6]肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]活动．
    （4）如图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是A（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图，据图完成下列问题：（[]中填数字或字母）

    （1）图一中的绿色植物进行光合作用主要场所是[③]叶绿体 （从图三中选填），是图一中所示的过程C （选填“A”、“B”或“C”）．
    （2）图一中水分在植物体内向上运输的动力是来自过程[B]蒸腾作用，该过程中，水分散失的“门户”是图二中的[5]气孔．
    （3）农民常利用温室大棚种植农作物，他们可在夜间，通过适当降低大棚内的温度来提高产量，其原理是降低呼吸作用，有利于有机物的积累．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请仔细阅读资料后回答下列问题：
    “水丰草美草菇鲜，银鹤凌霄浪里翻”黑龙江不仅有广袤的黑土地，而且有丰富的湿地资源，如扎龙湿地、兴凯湖湿地、七星河湿地等等．每年四月，大量候鸟成群结队来此繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机．
    （1）湿地生态系统素有“地球之肾”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用．
    （2）写出上述生态系统中的一条食物链植物→虾→鱼→候鸟．
    （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的．如果此湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在候鸟的体内积累最多．
    （4）地球是我们的家园，有多种生态系统，其中最大的生态系统是生物圈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁之间交流的“语言”是气味．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是草履虫结构图，据图回答：
    （1）草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．
    （2）食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化．
    （3）收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来，排出到体外．
    （4）虽然草履虫的结构很简单，但是它能对外界刺激作出一定的反应，具体表现为：趋向有利刺激，逃避有害刺激．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．属于单细胞藻类的植物是（　　）
    A．海带B．紫菜C．发菜D．小球藻

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈、马齿笕随处可见，仙人掌遍地丛生．海鸟飞掠、蛇虫匍行，海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光．
    （1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，它们能否构成一个生态系统？能．（填“能”或“不能”）
    （2）这里属于生产者的有山茶（或棕榈、或马齿笕、或仙人掌、或海藻），属于消费者的有海鸟（或蛇、或虫、或鱼、或虾）．（各写出一个即可）
    （3）植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能．
    （4）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条食物链，若它们体内的有毒物质含量关系如图所示，则C对应的生物是蛇．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．某人因意外变成“植物人”，虽有心跳和呼吸，但其它活动的能力消失，那么他脑中没受损伤的部位可能是（　　）
    A．脑干B．脊髓C．小脑D．大脑

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