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请将下列生物与其主要特征、分类用直线连接起来.
考点:动物的分类
专题:
分析:根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物;
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱,属于脊椎动物;而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱,属于无脊椎动物.
解答:解:蚯蚓属于环节动物,体内没有脊柱,属于无脊椎动物.体壁湿润,能够进行气体交换;
蚂蚁属于节肢动物昆虫纲,体内没有脊柱,属于无脊椎动物.用气管呼吸;
家鸽属于鸟类,体内有脊柱,属于脊椎动物.能够在空中飞行,用肺呼吸,气囊辅助呼吸;
蝙蝠属于哺乳动物,体内有脊柱,属于脊椎动物,胎生哺乳,用肺呼吸.
故答案为:
点评:解答此题的关键是明确各动物类群的特征以及呼吸方式.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

以下不属于生物基本特征的是(  )
A、生物都能运动
B、生物都需要营养
C、生物都具有生长发育的现象
D、生物都能适应一定的环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽的卵产出后,胚胎就停止发育.若是胚胎继续发育,必须的外界条件是(  )
A、充足的阳光B、雌鸽孵卵
C、一定的水分D、适宜的温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓、海葵、乌贼、蛔虫是我们生活中常见的动物,分别属于哪类动物(  )
A、节肢动物 环节动物 线形动物 扁形动物
B、线形动物 软体动物 扁形动物 腔肠动物
C、腔肠动物 节肢动物 线形动物 扁形动物
D、环节动物 腔肠动物 软体动物 线形动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下列动物与其所属生物类群的对应关系填空:
A 鱼类  B 两栖动物  C 爬行动物  D 软体动物  E 哺乳动物
娃娃鱼鲨鱼鲸鱼章鱼鳄鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于保卫人体的第一道防线的是(  )
A、呼吸道黏膜B、吞噬细胞
C、淋巴结和脾脏D、胸腺

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关两栖动物的叙述中,错误的是(  )
A、幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上
B、变态发育,幼体成蝌蚪形,成体有四肢
C、幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸
D、幼体生活在水中,成体一般生活在陆地上

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细识别下列各图,回答相关问题:

(1)如图中
 
(填字母)无细胞结构,由
 
组成,只能寄生在活细胞中,离开活细胞通常形成
 

(2)从细胞的结构分析,其中
 
(填字母)的细胞结构中没有成形的细胞核,属于
 
 生物,该生物在环境恶劣的情况下,能产生
 
度过不良环境,这是对环境的一种适应.
(3)具有细胞壁的是
 
(填字母);有鞭毛、能运动的是
 
(填字母);
(4)腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因,是由于上图
 
(填序号)分解水果中的有机物产生
 
 所致,因此生活中将其用于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的“方言”.如果把某个白冠雀鸟群A的幼维a移到另一群白冠雀鸟群B中去、待其长成成鸟时,a的鸣声就不同于鸟群A的鸣声而更接近于鸟群B;但如果把白冠雀鸟群幼雏b移到黄赌鸟群中生活,它却学不会黄莺的鸣声.请回答:
(l)a的鸣声基调与鸟群A的相同,这是
 
行为起作用;具有鸟群B的“方言”特点,这是
 
行为起作用.(填“先天性或学习”)
(2)b学不会黄莺的鸣声,是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的
 

(3)上述实验说明,
 
行为是在
 
行为的基础上建立的.

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