分析 (1)(2)(3)生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁(4)玉米螟都是农业害虫,经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期.完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大
(5)有害物质通过食物链积累.
(6)真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核.体内不含叶绿体,营养方式为异养.
解答 解:(1)玉米种子的结构中含有胚乳,营养物质储存在胚乳里;玉米开花后,还必须经过传粉和受精两个连续的生理过程后才能结出果实.
(2)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物的同一性状的不同表现形式叫做相对性状;玉米幼苗能产生叶绿素与不产生叶绿素就属于相对性状.
(3)当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状;控制白化苗的基因是隐性基因,因此玉米白化苗的基因组成是bb.
(4)昆虫在个体发育中,经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期.完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大叫做完全变态.如玉米螟、稻螟等
(5)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,有毒物质含量越高.蛇在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高.因此如果为了消灭害虫,在玉米上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过食物链积聚,则农药残留最多的生物是蛇.
(6)真菌的细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能以现成的有机物为食,我们把这种营养方式叫异养.这种营养方式主要分为腐生和寄生,白僵菌是一种真菌,它的生活方式是寄生.
故答案为:(1)传粉;受精;
(2)相对性状;
(3)bb;
(4)完全变态;
(5)蛇;
(6)寄生.
点评 此题是综合性较强的解答题,解答此题需全面掌握基础知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验开始后,如果不小心切了手,你会迅速缩回来并感到痛,完成缩手动作的神经中枢是脊髓 | |
B. | 实验过程中,将滴管中的碘液精确地滴入试管中并摇匀,此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是小脑 | |
C. | 实验结束,小组内分析原因时,同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快,此时,体内的甲状腺激素分泌明显增多 | |
D. | 实验课上各项活动相互协调是通过神经系统和激素的调节作用的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线甲是淀粉的消化,曲线丙是脂肪的消化 | |
B. | 消化和吸收的主要场所在区域E | |
C. | 参与消化脂肪的消化液有胃液、胰液和肠液 | |
D. | 蛋白质在D和E中消化,其消化的最终产物是氨基酸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 嫁接时要让接穗和砧木的形成层紧密结合 | |
B. | 昆虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段 | |
C. | 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行 | |
D. | 爬行动物受精方式为体内受精,卵外有卵壳,生殖摆脱了水的束缚 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 昆虫体表覆盖着外骨骼,属于软体动物 | |
B. | 昆虫的身体分为头、胸、腹、四肢四个部分 | |
C. | 昆虫的变态过程为完全变态 | |
D. | 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
容器 | 植物 | 光的颜色 | 温度(℃) | 氧气增加量(mL) |
1 | 紫罗兰 | 红 | 22 | 80 |
2 | 紫罗兰 | 黄 | 22 | -10 |
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