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如图表示转基因植物的培育过程,请据图回答下列问题:
(1)新的基因能够插入植物细胞的DNA分子中,说明基因与DNA分子之间有什么关系?
(2)转入了新的基因出现了新的性状,这说明性状与基因有什么关系?
(3)通过学习转基因技术过程,你认为这项技术可以在哪些方面应用?
考点:转基因技术的应用
专题:
分析:(1)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
(2)染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位叫基因.基因决定生物的性状.一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因.
解答:解:(1)DNA分子上决定生物性状的小单位叫基因.因此新的基因能够插入植物细胞的DNA分子中,说明基因在DNA分子上.
(2)转入了新的基因出现了新的性状,这说明基因决定性状.
(3)通过学习转基因技术过程,知道利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,如转基因抗虫棉、转基因大豆、转基因抗虫烟草、生产胰岛素的大肠杆菌等.
故答案为:
(1)基因在DNA分子上;
(2)基因决定性状
(3)利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品.
点评:解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用,理解生物的性状是由基因控制的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的正确发育过程是(  )
A、受精卵 蝌蚪 成蛙
B、受精卵 幼蛙 成蛙
C、受精卵 蝌蚪 幼蛙
D、受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子植物成为陆地植物中占绝对优势类群的原因是(  )
A、能产生种子
B、胚有种皮保护
C、有胚
D、胚乳或子叶中含有丰富的营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面哪一种生物和其他三种不是同一类群的生物(  )
A、酵母菌B、霉菌
C、链球菌D、金针蘑

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示植物的两种生理活动,请根据回答:
(1)如该图表示光合作:则A表示
 
,B表示
 
.这个生理过程需要的能量来自
 

(2)如该图表示呼吸作用,则A表示
 
,B表示
 

(3)物质C表示水分,该物质通过茎中的
 
运输到其它器官,D表示
 
物质,该物质通过茎中的筛管运输到其它器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

两株生长健壮的同种植物A、B,分别对主干的不同部位进行环割:A株环割部位上方和下方都有枝叶;B株只有环割部位上方有枝叶.
(1)A、B两株植物中,能生存下来的是
 
,原因是
 
;以后会死去的是
 
,原因是
 

(2)以上事实告诉我们,要注意保护
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物叶片结构图,请据图回答相关问题:
(1)在[2]和[3]内发生着关系到生态系统能否存在的机关报陈代谢活动,该活动用简式可表示为:
 
,进行的场所是
 
,从能量意义来说该活动是
 

(2)在上述过程中产生的某种物质,是通过[5]内的
 
运送到植物体各部分去的.
(3)大树的根能源源不断地从土壤中吸收水分,这与通过[
 
]
 
的一种重要生理过程密切相关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体新陈代谢示意图,其中ABC表示相关的细胞、器官或系统,abcd表示相关物质,①②表示生理过程.请分析回答问题:
(1)过程①指的是
 
,是依靠
 
实现的.物质a浓度最高的部位是
 
(填字母).
(2)过程②所表示的生理活动叫做
 
.若物质c是蛋白质在小肠内消化的终产物,与c有关的消化液有
 

(3)图中共有
 
条排泄途径.原尿中的葡萄糖,经过
 
作用重新回到毛细血管中.
(4)有一类特殊的蛋白质致使B中液体呈红色.为了预防体内缺乏该种蛋白质,在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和
 
的食物.
(5)排泄器官产生的物质e和d及时将代谢废物水,
 
和尿素等排出,维持组织细胞正常的生理功能.
(6)某中毒者的尿液中检测到红细胞和蛋白质,由此推断患者肾脏的某处受到损伤,若需要对患者上肢静脉注射药物治疗,那么药物随血液到达肾脏共经过心脏
 
次.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是小鱼尾鳍内的血流示意图,图中箭头表示血流方向.据图回答:
图中A代表
 
血管,判断的依据是
 

B代表
 
血管,判断的依据是
 

C代表
 
血管,判断的依据是
 

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