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    生物彼此之间的相互影响称为__________。在非生物因素和生物因素的作用下，生物对环境形成了各种各样的__________。
    生物因素   适应
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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系
    [     ]
    A．捕食
    B．竞争
    C．合作
    D．追逐

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    科目：初中生物 来源：模拟题 题型：单选题

    某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从该实验可知：他在研究的影响大豆发芽的因素和变量是
    [     ]
    A．阳光
    B．空气
    C．温度
    D．水分

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    生物能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是
    [     ]
    A．根深叶茂
    B．大树下好乘凉
    C．大雁南飞
    D．秋风扫落叶

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    下列不属于生物对环境的影响的是
    [     ]
    A．草原上的动物往往奔跑速度快
    B．人类大量使用煤、石油等，使大气中二氧化碳含量增多
    C．某些植物能吸收空气中的有毒气体，从而净化空气
    D．蚯蚓可使土壤疏松，还能提高土壤肥力

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    科目：初中生物 来源：期中题 题型：单选题

    下列叙述不属于生物对环境影响的是
    [     ]
    A．过度放牧会使草原沙漠化
    B．黄山松等植物的根部能分泌酸性物质，使岩石分解
    C．土壤中有大量的微生物，能够使土壤中矿物质元素的含量保持平衡
    D．大气中的二氧化碳增多，产生温室效应

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    下列对生物与环境的关系理解正确的是
    [     ]
    A．所有的生物都能永远的适应环境
    B．生物能够决定环境的变化
    C．环境永远有利于生物的生存
    D．环境与生物相互影响相互依赖

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    合欢树有像羽毛一样的羽状叶，叶片在白天舒展开来，夜晚又折合起来。影响叶片开合的非生物因素主要是
    [     ]
    A．温度
    B．阳光
    C．水
    D．空气

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：判断题

    生物活动的环境因素包括非生物因素和生物因素。
    [     ]

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