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叶的横切面上,上、下表皮在叶的最外层.表皮细胞排列
 
,无色透明,外面有一层透明的
 
层.表皮上有由一对保卫细胞构成的
 
考点:叶片的基本结构及其主要功能
专题:
分析:叶片有表皮、叶肉、叶脉组成,表皮细胞不含叶绿体,叶肉含有叶绿体是光合作用的主要部位.
解答:解:从叶横切面图上可以看出,叶片的上下两面都有一层排列紧密、无色透明的细胞,其中向外的细胞壁加厚,叫角质层,具有保护作用,属于保护组织.表皮上有由一对保卫细胞构成的气孔.
故答案为:紧密;角质;气孔
点评:掌握叶片的结构是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生命是人类最宝贵的财富,也是人类始终难以把握的迷局.营养就是一本生命安康的指南.关注营养,就是关注生命本身,请仔细阅读以下材料,并结合所学知识回答有关问题.
材料一:1519年,葡萄牙的一只远洋船队从南美洲东岸启程向太平洋进发,3个月后,一场木莫名的灾难降临了.很多船员患上了一种可拍的怪病,他们全身弥漫性出血,陆续有人不治身亡,后来该病被称为“坏血病”.“坏血病“也同样威胁着其他国家的船员和水兵.
为了寻找之人死命的元凶,英军做了大量的实验,最终发现吃水果可以有效防治“坏血病“的发生.
材料二:1996年,美国农业部公布了一个膳食指南金字塔(如图)

(1)人类健康生活所需要的营养素都包括那些物质?
 

(2)分析材料一,你认为造成人患“坏血病“的根本原因是什么?
 
.防止该病发生的主要措施是什么?
 

(3)青少年正处于旺盛的生长时期,你认为青少年的膳食应注意什么问题?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时利用绵羊进行一项著名的实验,实验方法和过程如表所示:
第一次处理 10天后第二次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽
请分析回答:
(1)甲组绵羊第二次注射后没有发病,是因为
 

(2)乙组绵羊在实验中的作用是
 

(3)为防止炭疽在人群中的流行,美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫,从预防传染病的角度分析,采取这一措施属于
 

(4)经物理、化学方法处理后,病原体毒性减低,称为
 
,它不具备感染性,经注射后,使家畜获得免役,这种免役类型属于
 

(5)带菌的牛、羊等对健康人来说是
 
,健康人可以称为
 
.为防止传播该病.采用把病畜尸体烧毁或深埋,这属于预防措施中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某成年人,身高不足120厘米,痴呆,他患何症?可能是缺少哪种激素引起的?

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察显微镜结构图,并据图完成下列问题.
(1)填写以下序号对应的显微镜结构名称或对应序号:
4
 
;5
 
;6
 
;[
 
]转换器(可以转动,上面安装物镜);[
 
]载物台;[
 
]反光镜
(2)通过旋转2
 
可以将镜筒上移或下调,使[
 
]物镜远离或靠近标本,观察者眼睛透过[
 
]
 
可看到初步放大物像;再经过调整[
 
]
 
,就能得到清晰的物像.
(3)在某玻片上有一“右”字,将其放于载物台上,则在显微镜视野中看到的应是
 
; 若发现物像在视野的右下方,要使其位于视野中央,应该将玻片向
 
移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

把动物分为水产、家禽、家畜、农业益虫、农业害虫等,是以动物的经济价值来划分的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在做装片时,经常需要染色,其目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒不能独立生活,只能寄生在其他生物
 
的细胞中.根据寄主不同,病毒可分为
 
病毒、
 
病毒、
 
病毒,其中
 
病毒又称为噬菌体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是新生命的第一个细胞,其分裂标志着人类个体
 
的开始.

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