A. | 氧气和二氧化碳都增多 | B. | 氧气减少,二氧化碳增多 | ||
C. | 氧气和二氧化碳都减少 | D. | 氧气增多,二氧化碳减少 |
分析 血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分.体循环和肺循环在心脏处汇合在一起,组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物.泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换,是通过气体的扩散作用实现的.
解答 解:气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止;肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,血液流经肺泡外毛细血管时,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样,血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血.如图所示:
即血液中氧气增多,二氧化碳减少.
故选:D
点评 肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 界、门、纲、目、科、属、种 | B. | 种、属、科、目、纲、门、界 | ||
C. | 界、纲、门、科、目、属、种 | D. | 种、科、纲、属、目、门、界 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葫芦藓、水杉都利用孢子繁殖,属于孢子植物 | |
B. | 葫芦藓有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活 | |
C. | 柳树与香樟的共同特征比柳树与雪松的共同特征多 | |
D. | 按形态结构分,应将水杉、葫芦藓、肾蕨归为一类,柳树、雪松、香樟归为另一类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缩短植物成熟时间 | B. | 增强植物的生活力 | ||
C. | 使植物后代保持亲本性状 | D. | 有利于大量繁殖新个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境因素对生物的影响 | B. | 生物因素对环境的影响 | ||
C. | 非生物因素对生物的影响 | D. | 生物对非生物因素的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
1 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
2 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37℃温水中 |
3 | 馒头块 | 2毫升 | 0毫升 | 不搅拌,直接放入37℃温水中 |
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