A. | 苹果的品种繁多,有红富士、金帅、小国光、红玉等,这体现了物种的多样性 | |
B. | 果树在开花季节,根吸收的水分主要用于蒸腾作用 | |
C. | 要想在一棵苹果树上结出不同品种的苹果,需用嫁接技术,嫁接时接穗与砧木的形成层紧密结合才能保证成活 | |
D. | 樱桃果皮的红色与黄色是一对相对性状,生物的性状是由基因控制的 |
分析 1、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间如苹果(有红富士、嘎拉、金帅、桑萨、红将军、红星、红玉、国光等等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.
2、根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了,少部分被当做光合作用的原料被植物体利用.
3、嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,嫁接时,使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起,才能确保接穗成活.
4、生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状,如番茄果实的红色或黄色、家兔毛发的黑色或白色.
解答 解:A、基因的多样性决定了生物种类的多样性;故苹果种类丰富,体现了生物多样性中的遗传多样性,A错误;
B、植物通过根从土壤中吸收水分,吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用,大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了.这不是对水的浪费,绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义.植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度,通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收,促进水分和无机盐在植物体内的运输;植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的,根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用,只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程.B正确;
C、想在一棵苹果树上结出不同品种的苹果,需用嫁接技术,形成层属于分生组织,接穗和砧木的形成层细胞分裂产生的新细胞愈合在一起,接穗才能成活,C正确;
D、樱桃果皮的红色与黄色是一对相对性状,性状是由基因控制的,D正确.
故选:A
点评 本题考查的知识点较多,注意平时的积累才能作对.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)(3)(4) | B. | (1)(2)(4) | C. | (3)(5) | D. | (2)(5) |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液由血清和血细胞组成 | B. | 心脏主要是由肌肉组织构成的 | ||
C. | 体循环始于右心室 | D. | 肺动脉里流的是动脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用显微镜观察标本时,将10×物镜换成40×物镜后,细胞数目增多,细胞体积增大 | |
B. | 若要将视野右上方的细胞移至视野中央,需向右上方移动标本 | |
C. | 海带中碘元素的含量远远高于它所生存的海水,这是因为细胞核在起作用 | |
D. | 皮肤位于身体表面有保护作用,属于保护组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过光合作用释放出氧 | |
B. | 是鱼类等水生动物的饵料 | |
C. | 许多藻类可以食用 | |
D. | 藻类植物的结构简单,可以作为检测空气污染程度的指示植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根是傻子,儿子才是半痴呆 | B. | 女儿是自然死亡 | ||
C. | 家庭贫困,营养不良 | D. | 近亲结婚所致 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应集中精力学习 | B. | 积极参加文体活动和社会活动 | ||
C. | 同学之间互相帮助 | D. | 遇到任何事情都独立完成 |
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