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植物体内运输营养物质的结构称为(  )
A、运输系统B、输导组织
C、营养组织D、营养器官
考点:植物的几种主要组织及功能
专题:
分析:植物的主要组织有:保护组织、分生组织、营养组织、输导组织.它们各自具有不同的功能.如下表.
名称分布细胞特点功能
保护组织一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密,没有细胞间隙,而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用
营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能  
机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分,细胞壁厚壁起支持作用 
输导组织贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形,细胞间以不同方式相互联系.  运输水、无机盐、营养物质 
分生组织根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力, 具有很强的分裂增生能力
解答:解:输导组织贯穿于根、茎、叶等处,具有运输水、无机盐、营养物质的功能.
故选:B.
点评:掌握植物组织的功能是解答此题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

要想提高玉米的产量,下列哪些措施是有效可行的(  )
A、将玉米和大豆间行种植
B、种植的玉米植株越密,产量越高
C、种植的玉米植株越稀,产量越高
D、将玉米和白菜等蔬菜间行种植

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)图中绿色植物能利用太阳光能制造
 
不仅养活了自己还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的
 

(2)图中消费者是
 

(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会
 

(4)该图中有
 
条食物链.
(5)生态系统中生产者、消费者、分解者是
 
的关系.
(6)图中细菌和真菌是生态系统中的
 
,通过①②③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中
 
;通过④可以看出动植物遗体被分解后产生的
 
又能被植物重新利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起.

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科目:初中生物 来源: 题型:

填出图中各部分名称.(一株绿色开花植物)
A.
 
B.
 
C.
 

D.
 
E.
 
F.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列器官的主要组织是哪一类,用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本的过程,请回答问题:
(1)制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本的正确顺序是
 
.(2)在洁净的载玻片中央,滴一滴生理盐水,其目的是
 

(3)刮去口腔上皮细胞以前,漱净口腔的目的是
 

(4)把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的盐水滴中涂抹几下,涂抹的目的是
 

(5)盖盖玻片时,要将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是
 

(6)用显微镜观察时,发现视野中有一黑边圆形物,用镊子轻压盖玻片,发现该物移动,则该物为
 

(7)在实验中染色时,应把一滴碘液滴在盖玻片的
 
,然后用吸水纸从
 
吸引,使染液浸润标本的全部.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起.
(1)

(2)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物具有多样性,包括:物种多样性、
 
多样性、生态系统多样性;生物也有共性:
 
是生物的最基本特征,在此基础上生物还表现出生长、繁殖、应激性等生命活动特征.除
 
外,绝大多数生物是由
 
构成的.
 
是生物体结构和功能的基本单位.

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