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人体的呼吸中枢、维持身体平衡的中枢、能看懂能写能说但听不懂的人受损的中枢分别是(  )
A、脑干、小脑、W区
B、脑干、小脑、H区
C、小脑、脑干、S区
D、下丘脑、脑干、V区
考点:脊髓和脑的结构及其功能
专题:
分析:大脑由两个大脑半球组成,大脑半球的表层是灰质,叫大脑皮层,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,大脑皮层上能调节人体某一生理功能的功能区是神经中枢,比较重要的中枢有:躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢;大脑皮层表面有许多凹陷的沟和隆起的回,大大增加了大脑皮层的表面积和神经元的数量,大脑皮层的总面积有二千二百平方厘米,约含有140亿个神经元.
解答:解:脑干中有控制呼吸的呼吸中枢,维持身体平衡的中枢位于小脑,能看懂能写能说但听不懂的人受损的是H(hear )区.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是掌握大脑的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

有关“验证绿叶在光下能制造淀粉”的实验中,下列叙述正确的是(  )
A、加入碘液后叶片变蓝证明光合作用的产物是氧气
B、实验前进行暗处理的目的是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
C、隔水加热的目的是防止烫手和保持手部洁净
D、叶片脱色后应直接滴加碘液观察

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把下列类群写在横线上
①章鱼:
 
动物
②猫头鹰:
 
动物
③鲸:
 
动物
④鲨鱼:
 
动物
⑤蟾蜍:
 
动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

按学习行为的复杂程度由低到高排列,正确的是(  )
A、小白鼠→蚯蚓→人→黑猩猩
B、蚯蚓→小白鼠→人→黑猩猩
C、小白鼠→蚯蚓→黑猩猩→人
D、蚯蚓→小白鼠→黑猩猩→人

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关血糖调节的叙述,错误的是(  )
A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能够促进肝糖原的分解
B、胰岛素降低血糖浓度的原理是抑制血糖的来源促进血糖的去路
C、血糖浓度与组织细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关
D、肝脏是调节血糖浓度过程中的重要的器官之一

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体内绝大部分水、尿素和无机盐是通过下例哪个系统排出的(  )
A、呼吸系统B、消化系统
C、泌尿系统D、循环系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

内环境稳态的重要意义是(  )
A、使体温维持相对恒定
B、使体液的pH保持相对稳定
C、使内环境的渗透压处于相对平衡
D、机体进行正常生命活动的必要条件

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关蒸腾作用的叙述中错误的是(  )
A、蒸腾作用能促进植物对水分的吸收以及水分和无机盐的运输
B、植物体内的水分大部分用于蒸腾作用散失掉了
C、大树底下好乘凉利用了蒸腾作用能有效散热降温的特点
D、蒸腾作用只能在白天进行

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂时,染色体
 
 
加倍,然后平均分配到两个子细胞中,新形成的两个子细胞中含有与原来细胞相同的遗传物质,保持了分裂前后遗传物质的稳定.

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同步练习册答案