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    16．将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：

    分析 动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答．

    解答 解：草鱼生活在水中，用鳍游泳；蜈蚣是爬行动物，运动方式是爬行；袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；蜻蜓有翅，运动方式是飞行．
    故答案为：

    点评 动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．小丽在切菜的时候，手被切破了，感觉到手很疼并有流血，这说明在皮肤内具有上皮组织、神经组织和结缔组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．从形态看，细菌可分为球菌、杆菌两种．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．“春种秋收，春华秋实”，植物的果实为我们提供了丰富的营养物质，下列不能结出果实的是（　　）
    A．萝卜B．银杏C．玉米D．大豆

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列描述属于变异的是（　　）
    ①龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞    
    ②一母生九子，九子各不同   
    ③两只黑猫生了一只白猫    
    ④种瓜得瓜，种豆得豆．
    A．①④B．②③C．②③④D．①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．蚯蚓是人类的好朋友．它不仅能疏松土壤，增加土壤有机质，由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，所以还能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材．请分析回答：
    （1）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，原因是蚯蚓用湿润的体壁呼吸．
    （2）取两条活的蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在粗糙纸上的一条．
    （3）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于学习行为．
    （4）蚯蚓在生态系统中与细菌、真菌都扮演分解者角色．
    （5）实验完成后，应将蚯蚓放归大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为根尖的结构图，请据图回答：
    （1）根尖从上到下四个结构分别是[①]成熟区，[②]伸长区，[③]分生区．[④]根冠．
    （2）根吸收水和无机盐的主要部位是[①]成熟区，上面的根毛可以增大根吸水的表面积．
    （3）因为[③]分生区的细胞能够增加，[②]伸长区的细胞能够增大，所以植物的根能够不断生长．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．属于营养繁殖方式的是（　　）
    A．播撒玉米种子种地B．野生水果落地后萌发出幼苗
    C．带芽的马铃薯块发育成新植株D．埋下小麦种子后，种子发芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．使用显微镜的一般步骤是：①取镜和安放②对光③观察④归放．

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