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    下列属于“求偶信号”的现象是（　　）
    A、星夜萤火B、蜻蜓点水
    C、孔雀展翅D、夏日蝉鸣
    考点：动物行为的类型和特点
    专题：
    分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．
    解答：解：A、星夜萤火是雌性萤火虫利用闪光吸引雄性萤火虫，属于求偶信号，A正确；
    B、蜻蜓点水，不属于“求偶信号”，是蜻蜓产卵，卵直接产入水中，或产于水草上，B错误；
    C、孔雀开屏是雄孔雀展示漂亮羽毛，吸引雌孔雀，属于求偶信号，C正确；
    D、夏日鸣蝉，是为了吸引雌蝉，属于求偶信号，D正确．
    故选：ACD．
    点评：解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在显微镜下观察的玻片标本一般有三种，分别是装片、
     
    和
     
    ．

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    血吸虫病的传播媒介的是（　　）
    A、钉螺B、蚊子C、苍蝇D、空气

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    生产上常用带有芽眼的马铃薯块茎繁育薯苗，这种生殖方法叫（　　）
    A、营养生殖B、出芽生殖
    C、孢子生殖D、分裂生殖

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    老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（　　）
    ①金蝉脱壳  ②螳臂挡车  ③井底之蛙  ④瓮中捉鳖  ⑤虾兵蟹将  ⑥鱼目混珠  ⑦蜂拥而至．
    A、①②⑤⑦B、③④⑥
    C、①②④⑤D、①②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据提示设计实验探究“鸟类在求偶季节的鸣啭是先天性行为还是后天性行为”．
    步骤一：将多只同种且健康的小鸟平分成两组，A组随亲鸟一同生活，B组
     
    ．
    步骤二：给予两组小鸟同样且最适的生活条件，直到A组开始出现鸣啭，观察B组的鸣啭情况．如果：B组
     
    ，说明鸟类的求偶鸣啭是先天性行为．如果：B组
     
    ，说明鸟类的求偶鸣啭是后天性行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物小组的同学要去调查社区的生物 种类，四位同学进行了分工，在分工时发生了一点小小的争执，原来他们是为了记录的事儿．你认为他们设计的记录方法不正确的是（　　）
    A、要记录生物的数量
    B、要记录生物的名称
    C、要记录生物的生活特点
    D、空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是蚯蚓的外形图，结合观察蚯蚓的实验，回答下列问题：
     （1）图中蚯蚓的前端是
     
    ．在实验中如何区别前后端？
    （2）用醋刺激蚯蚓体表，蚯蚓会做出逃避反应，尤其是身体
     
    端的感觉很强．
    （3）在整个实验过程中，你应该如何爱护用于实验的蚯蚓？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    构建模型是科学研究的重要方法，它可以使研究对象直观化、简单化，以帮助我们认识和理解那些复杂的事物．如图所示就是正常成年人的一个心动周期（即心脏收缩和舒张一次），心房与心室的舒缩情况．下列分析错误的是（　　）
    A、心房的收缩时间短于心室，原因是心房只需要把血液压入心室，而心室需要把血液压入通往全身的动脉
    B、总体上心脏的舒张时间大于收缩时间，这样可以保证血液的充分回流与心肌休息
    C、在整个心动周期中，心房与心室没有出现同时收缩的情况，但有同时舒张的时间
    D、该心动周期后的下一个0.1秒，心房心室舒缩状态是心房舒张，心室收缩

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