蝌蚪数量(只) | 甲状腺 | 饲料中是否添加甲状腺激素 | ||
方案一 | A组 | 10 | 破坏 | 加 |
B组 | 10 | 破坏 | 不加 | |
方案二 | A组 | 10 | 破坏 | 加 |
B组 | 10 | 不破坏 | 不加 |
科目:初中生物 来源: 题型:
蝌蚪数量(只) | 甲状腺 | 饲料中是否加入甲状腺激素 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方案一 | A组 | 10 | 破坏 | 加 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B组 | 10 | 破坏 | 不加 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方案二 | A组 | 10 | 破坏 | 加 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B组 | 10 | 不破坏 | 不加请根据以上材料回答问题: (1)选用蝌蚪作为实验动物,是因为蝌蚪的发育为 变态 变态 发育,实验效果明显.(2)方案 二 二 设计不合理,你认为应如何修改?都加入甲状腺激素 都加入甲状腺激素 .(3)请预计方案一中B组的实验结果: 蝌蚪不能发育成成蛙 蝌蚪不能发育成成蛙 .(4)某山区的蝌蚪长到很大都不能发育为青蛙,推测该地区的人患 呆小症 呆小症 的可能性较大.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 在探究甲状腺激素的作用时,某学习小组用蝌蚪做实验,设计了如下 实验方案:
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