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如图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置.将装置内抽真空后,从a处泵入气体于玻璃仪器内,再将B中水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内利用电极模拟火花放电,经过b冷却后,形成的产物沉积在C中.请根据上述的说明,结合图示回答下列问题:
(1)火花放电的作用是:
 
.米勒提出的问题是:
 
;他做出的假设是
 
;他搜集到的证据是
 
.他得出的结论是
 

(2)指出以下资料哪些不支持米勒实验的结论,请简要说明.
资料一:60年代以来,相继发现了一些新的科学事实.1969年“阿波罗11号”登月成功,经研究揭示,月球表面的许多环形山是陨石坑.它们是在月球刚形成时被大量天体撞击造成的.这表明太阳系初期,天体碰撞频繁,地球也不会例外.可以推测,那时地壳比较脆弱,到处火山爆发,地球表面温度极高,即使有少量的CH4和NH3放出,也会立刻被高温和极强的紫外辐射裂解为CO2、H2和N2
资料二:天文学家已发现了数十种星际分子(是指存在于星际空间的分子),它们大多是有机物.1969年坠落在澳大利亚麦启逊镇的陨石中含有氨基酸…
 
考点:地球上生命的起源
专题:
分析:在众多的生命起源学说中,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步.
解答:解:(1)如图,在米勒的模拟实验,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程.经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
实验中火花放电的作用是模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应.
向A装置内输入的气体是氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”,没有的氧气.
b实验装置的名称是冷凝器.
米勒提出的问题是在原始地球条件下,无机小分子物质能合成有机小分子物质吗?
米勒作出的假设是在原始地球条件下,无机小分子物质能合成有机小分子物质.
米勒搜集到的证据是分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.
米勒的实验向人们证实了,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
(2)材料一表明,原始地球表面的温度极高,原始大气中不可能存在甲烷、氨等物质,因此这一材料不支持米勒实验的结论.
    材料二显示,星际分子大多是有机化合物,所以地球上最早出现的有机物有可能是来自星际分子,而不是来自于原始地球的合成.因此材料二也不支持米勒的实验结论.
故答案为:(1)模拟闪电; 原始地球条件下,无机物能形成有机物吗?;原始地球条件下,无机物能形成有机物;通过实验合成了多种氨基酸;原始大气在原始地球条件下,无机物能形成简单的有机物.
(2)资料一表明,早期地球表面温度极高,原始大气中不可能存在CH4、NH3等物质,因此,这一资料不支持米勒实验的结论.
资料二显示,星际分子大多是有机物,所以,地球上最早出现的有机物有可能来自星际 分子,而不是来自地球,这也不支持米勒实验证实的结论.(其他合理答案均可)
点评:解决本题的关键是分析米勒的实验结论及其两个材料观点的区别.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

腐生的细菌、真菌在生态系统中占有重要地位,这主要是因为它们能(  )
A、将无机物合成有机物
B、分解有害物质,净化环境
C、将生物遗体分解为无机物
D、为各类生物提供化学能

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人们常用的一种繁殖果树的方法.请据图回答:
(1)图中1指的是
 
,2指的是
 
.这种繁殖方法叫
 
.这种生殖方式属于植物的
 
(填“有性”或“无性”)生殖.
(2)进行如图的操作时,应当使1和2的
 
紧密结合,以保证1成活.
(3)人们常常用这种方法繁殖果树的最主要的优点是
 

A.缩短植物成熟时间       B.增强植物生活力
C.使后代保持亲本性状     D.有利于大量繁殖新个体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究是学习自然科学的重要方法之一,黎明同学就是这样一位热爱实践和探究同学:
黎明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下人体所示,而在干燥向阳的区域很少找到鼠妇.黎明很好奇,于是决定自己动手实践一探究竟.黎明捉了大小适中的20只鼠妇做了以下实验,请你帮助探究鼠实验:
(1)黎明提出的探究问题是什么?
(2)你认为黎明作出的实验假设是怎样的?
(3)材料用具:实验木盒一个(木盒长方形,上方可以加盖,有三块隔板平均将木盒分成4室,隔板下方各有一个小洞使4室相通),透明和不透明的盖板各2快,干燥土壤和潮湿土壤各若干,大小相似的鼠妇20只,请分析为什么要用大小相似的鼠妇?
(4)实验步骤:
①将木盒的4个分别编号为A、B、C、D如下表所示:
②在A室和C室的底部铺上干燥土壤,在B室和D室的底部铺上潮湿土壤:在A室和B室的上部盖透明盖板,在C室和D室的上部盖不透明盖板:
 ③同时在木盒的四个小室内各放入5只鼠妇,盖上相应的盖板,5分钟后观察并记录各小室内鼠妇的数量,重复上述实验3次,结果如下表:
 小室编号  A  B  C  D
 环境条件  干燥透明  潮湿透明  干燥阴暗  潮湿阴暗
 第一次记录  0  2  6  12
 第二次记录  1  1  7  11
 第三次记录  1  2  5  12
请分析为什么要重复三次进行实验?
 

(5)实验结果分析:
①A组和B组相比,可以说明:鼠妇相对喜欢
 
的生活条件.
②B组和D组相比,可以说明:鼠妇相对喜欢
 
的生活条件.
③B组和C组不能相互对照的原因是
 

④为了使实验结论更加准确,上述实验数据还应该做怎样的处理?
 

⑤该探究实验可以得到的结论是
 

(6)如果要再探究“温度”这一环境对鼠妇活动的影响,在上述实验的基础上再加一个E组,实验设置如下表,请问你打算怎样设置E的环境条件而形成对照实验呢?
 小室编号  A  B  C  D  E
 环境条件  干燥透明高温  潮湿透明高温  干燥阴暗室温  潮湿阴暗室温  
E的实验条件为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:
(1)它的身体分为[一]
 
、[二]
 
、[三]
 
三部分.
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是
 
色的.
(3)体表的
 
的作用有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用.
(4)蝗虫共有
 
对足,其中适于跳跃的是发达的[3]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

简答:
(1)俗话说:“鱼儿离不开水”,你认为最主要的原因是什么?
(2)蜘蛛、虾、蝗虫的生活环境和内部结构存在较大差异,但它们都属于节肢动物,原因是它们的身体都由很多
 
构成,体表都有
 
,足和触角都
 

(3)家兔的心脏分为
 
个腔,血液循环有
 
 
两条路径,因而输送氧气的能力强,体温
 
.这些特征与人相似,说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为桃花的结构示意图,请据图分析回答.
(1)该图表示的是桃花的
 
过程,要结桃子,还要经历一个重要生理过是
 

(2)假设该桃树控制花色的基因组成为Bb(B为红  色,b为白色),请你判断图中①结构内的花粉中的精子所携带的基因是
 

A、一定是b    B、一定是B   C、可能是B也可能是b    D、可能是Bb
(3)该花经过发育后所形成的种子长成的植株,再开出花的颜色是
 

A、一定是红色     B、一定是白色    C、可能是白色或红色      D、可能是红白相间
(3)桃花的红色和白色,是同种生物同一性状的不同表现形式,这在遗传学上称为
 

(4)桃树体细胞的染色体数目是16条,那么图中②(卵细胞)内的染色体数目是
 
条.

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫、蜂鸟、太阳鸟、蝙蝠等动物对植物都是有益的.
 
(判断对错)

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