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    12．猫和老鼠的关系属于（　　）
    A．捕食关系B．寄生关系C．合作关系D．竞争关系

    分析 （1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    （2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．

    解答 解：猫吃老鼠是为了获取食物，维持生活，因此，猫和老鼠的关系属于“捕食关系”．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图所示为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：

    （1）A与C的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，A是细菌（填生物名称）．
    （2）青霉素是从D培养液中提取出来的一种抗生素（填序号）
    （3）酿酒、做面包离不开图中的C．（填序号）
    （4）图中A、B、C、D与E相比，其主要区别是是否有细胞结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．动物运动除了需要运动系统外，还需要神经系统、消化系统、呼吸系统和循环系统的协调配合．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人们常说的“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这里的“海”和“天”指的是生物圈中的（　　）
    A．岩石圈、水圈B．水圈、大气圈C．大气圈、岩石圈D．固体圈、水圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列哪些生物不具有细胞结构（　　）
    A．向日葵B．青蛙C．流感病毒D．酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：
    （1）小猫和鼠都要吃东西，说明生物的生活需要营养；
    （2）生物能进行呼吸；
    （3）生物能排出身体内产生的废物；
    （4）鼠听到猫叫，立即躲近洞里，说明生物能对外界刺激作出反应；
    （5）小猫长成大猫，大猫生小猫，说明生物能生长和繁殖；
    （6）生物有遗传和变异的特性；
    （7）除病毒外，生物都是由细胞构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．1990年10月，国际人类基因组计划正式启动，以求揭示生命的各种遗传现象的奥秘．图A、B表示人类体细胞染色体的组成，请分析：
    （1）从染色体的形态和组成来看，在人的体细胞中染色体是成对存在的；染色体主要是由DNA和蛋白质组成的．
    （2）表示女性染色体的是图B，男性性染色体组成可以写成XY；
    （3）若A、B是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如再生第二胎，生男孩的可能性是50%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图所示是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
    （1）图中的5所指的是肺动脉，内流的是静脉血
    （2）在心脏的四个腔中，由于房室瓣（或瓣膜）的作用，保证了血液只能由[1]流向[2]，由[3]流向[4]，绝不倒流．
    （3）当血液流经[A]肺泡外毛细血管，静脉血变成动脉血．
    （4）肺泡内的氧气透过2层细胞扩散到血液里．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．特殊的自然条件和人工干预可以使生态系统的平衡遭到破坏，并使生态系统向新的方向发展和演变．在党和政府实施的西部大开发战略中，下列哪一项是实施西部开发战略的重要举措（　　）
    A．开山种粮B．退耕还林还草C．退田还湖D．退耕还牧

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