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    15．细菌与人类的生产和生活关系密切，人们利用什么来制作酸奶（　　）
    A．黄色短杆菌B．乳酸菌C．酵母菌D．甲烷菌

    分析 多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义．

    解答 解：微生物的发酵技术在食品的制作中应用十分广泛，如制作腐乳、酸奶等要用到乳酸菌，乳酸菌发酵会产生乳酸，使的食品呈现一种特殊的风味；制醋要用到醋酸菌．
    故选：B；

    点评 解答此题的关键是明确细菌与人类的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．神经调节的基本方式是（　　）
    A．神经元B．反射C．反射弧D．神经中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图，请据图回答下列问题：
    （l）A代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做吸收．牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是氨基酸．
    （2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，气体交换的原理是呼吸运动，当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是由静脉血变成了动脉血．
    （3）若在手背静脉注射抗生素治疗咽炎，则药物到达患病部位可首先在心脏的右心房腔中发现这种药物．
    （4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多种消化酶，胰岛素则是由胰腺中的内分泌腺胰岛分泌的，主要是进入血液后调节血糖浓度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．蝗虫的成虫和幼虫在形态结构和生活习性上是相似的，只是幼虫的身体无翅，生殖器官没有发育成熟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为植物体某些生理过程的概念图，据图回答问题：

    （1）请写出标号所代表的文字：②二氧化碳    ③叶绿体④氧气．
    （2）验证绿叶在光下制造淀粉的实验中暗处理的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽．
    （3）通过光合作用，光能变成了化学能．当光合作用大于①作用时，植物  体内的物质得以积累，植物表现出生长现象．
    （4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率，通常采用方法（试举一例）：间作套种或合理密植．
    （5）绿色植物的光合作用对于维持生物圈的碳-氧平衡有着很主要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因是（　　）
    A．用肺呼吸B．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
    C．体表覆盖角质的鳞片D．能贴地面迅速的爬行

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列植物中，属于我国珍稀裸子植物的是（　　）
    A．雪松B．水衫C．苏铁D．卷柏

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为某生态系统的食物网简图，请据图分析回答：
    （1）该生态系统的组成成分除了图中的生物部分外，还缺少分解者和
    非生物部分等．
    （2）该生态系统中鸟和蛙两者间是竞争关系．鸟和蛙的生命活动所需能量最终来源于太阳能．
    （3）食物链：“食草昆虫→蛙→蛇”漏写了生态系统中的生产者．该生态系统中共有5条食物链．
    （4）若该生态系统受到铅、镉等重金属污染，则体内积累铅、镉最多的生物是蛇．
    （5）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定，这说明生态系统有一定的自动调节能力．

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