【题目】左图表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程,其中甲和乙表示细胞结构,①和② 表示气体;右图表示该植物一昼夜(0﹣K段)对二氧化碳的吸收、释放量,请分析回答:
(1)在左图中,甲表示的结构是___________,①表示的物质是__________;若环境温度降低,乙所示结构进行的生理活动会__________(填“增强”或“减弱”)。
(2)在右图中,植物进行光合作用的时间是__________段(填图中字母);植物进行呼吸作用的时间是____________段(填图中字母);在O-K段,植物的光合作用强度大于呼吸作用强度的时间是__________段。(填图中字母)
(3)根据右图曲线C-E段推测:在光照过强的情况下,分布在叶片表皮上的部分__________关闭,从而影响二氧化碳吸收,导致光合作用减弱。
【答案】叶绿体 氧气(或氧,O2) 减弱 A-G O-K B-F 气孔
【解析】
植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳,放出氧气。从左图中可以看出:甲表示的结构是叶绿体,乙表示的是线粒体,①表示的是氧气,②表示二氧化碳。右图中进行光合作用的时段是AG段,行呼吸作用的时段是OK段。
(1)植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳,放出氧气。从左图中可以看出:甲表示的结构是叶绿体,乙表示的是线粒体,①表示的是氧气,②表示二氧化碳。呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。这一过程发生在乙线粒体中。影响植物呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等;植物二氧化碳的释放量随温度的降低而减少,这是因为在一定范围内,温度越低,植物的呼吸作用越弱。
(2)右图中进行光合作用的时段是A-G段,因为光合作用吸收二氧化碳,使二氧化碳还没释放出来有一部分就被吸收了,导致释放量越来越少,最后光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用放出的二氧化碳,右图中表现出吸收二氧化碳;进行呼吸作用的时段是O-K段,植物在白天、夜间每时每刻都在呼吸。白天呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用吸收了,导致呼吸作用不明显,因此植物在白天也进行呼吸。所以,在B-F时间段二氧化碳的吸收量大于二氧化碳的释放量,即光合作用强度大于呼吸作用强度。
(3)分析右图曲线,可以推测:在光照过强的情况下,分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭,从而影响二氧化碳吸收,导致光合作用减弱。
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【题目】如图为植物的几种生殖方式,有关叙述不正确的是( )
A. ③是扦插,能保留母体的优良性状 B. ①②③都是无性生殖
C. ①是组织培养,可以培育植物新品种 D. ②是嫁接,属于人工营养繁殖
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【题目】如图所示的是生物进化的大致历程,根据图回答下别问题:
(1)较早出现的____动物和____动物大多数生活在____,而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多生活在____,从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是____。
(2)较早出现的藻类植物结构筒单,没有_____的分化。苔藓植物的茎中没有_____,而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂,从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是_____。
(3)_____是研究生物进化非常重要的证据。研究发现,在古老的地层中只有_____生物出现,而高等生物则出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是_____。
(4)生物之所以不断地进化,是_____的结果。
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【题目】如图细胞模式图,请据图回答
(1)控制物质进出细胞的结构是()______。
(2)①的作用是起______和______的作用。
(3)细胞生命活动的控制中心是()______。
(4)切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的()______中。
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【题目】右图圆圈表示生物本身具有的特点,重合部分表示它们的共同特点,下列观点不正确的是( )
A. P可以表示用皮肤辅助呼吸 B. Q可以表示生态系统的消费者
C. E可以表示体内有脊柱 D. F可以表示真正的陆生动物
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【题目】某中学的七八年级学生在本周进行体质健康测试。其中,一千米(男)跑,八百米(女)跑,引体向上(男),立定跳远等是重要的测试项目。请根据下图联系有关知识,回答问题:
(1)运动前,如果不进行热身,运动时容易用力过猛,关节头会从[④]_____中滑脱出来。在立定跳远的过程中,关节面上能够减少摩擦,缓冲机械压力的结构是[⑤]_____。
(2)当男生做引体向上时,肌肉感觉到容易酸痛,是因为肌肉3处于_____状态。
(3)听到发令枪响,同学们立即冲出起跑线,根据行为获得的途径分类,该行为属于_____。
(4)同学们能完成各种复杂的运动,这是在_____的支配和其他系统的辅助下完成的。
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