分析 保护生物的多样性的措施有:一是就地保护,主要是建自然保护区,比如在陕西省建立了洋县朱鹮自然保护区等,同时还保护了它的栖息地;二是迁地保护,大多转移到动物园或植物园,比如,水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等;三是建立濒危物种的种质库或精子库;四是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育.
解答 解:就地保护,主要指建立自然保护区.就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,如四川卧龙自然保护区主要的保护对象是大熊猫.
故答案为:自然保护区;卧龙.
点评 解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念,熟知我国主要的自然保护区及其保护对象.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父母的性状传给子女的现象叫做遗传 | |
B. | 生物的性状是通过他们的生殖细胞传递给下一代的 | |
C. | 生物的性状是由遗传物质决定的 | |
D. | 不同的生物,其遗传物质是基本相同的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:人体内物质的运输(解析版) 题型:填空题
看图回答问题.
(1)图A是心脏结构图,据图回答.
①在心脏的四个腔中,图中代表左心室的编号是 .
②血液从图中D出发流进b,最后汇集到c流回到A的过程叫 .
③图中流静脉血的血管有 .(填编号)
(2)图B是血涂片在显微镜下的一个视野图.请据图回答:
①写出图中字母代表的血液成分.
A B C D
②人体的血液呈现红色,是因为哪种血细胞(填编号)中含有哪种物质所致? .
③能吞噬侵入人体内的病菌,从而保护人体健康的是 ;促进止血和加速血液凝固的是 ;担负运输养料和废物功能的是 .(填编号)
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科目:初中生物 来源:2016中考生物专题训练:人体内物质的运输(解析版) 题型:选择题
荆州市某初中学校的一位生物教师到西藏山南地区参加支教工作.半年后体检时发现,血液中有一种成分显著增加(该教师未患病),则增加的血液成分最可能是( )
A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
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