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【题目】下图为蚊子吸食了甲的血液后,又吸食了乙的血液,甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒,乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中,传染源和传播途径分别是

A甲和蚊子

B甲和流行性乙型脑炎病毒

C流行性乙型脑炎病毒和蚊子

D蚊子和乙

【答案】A

【解析】

试题分析: 传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群,传染源:能够散播病原体的人或动物,传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等,易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群,图中甲为一患传染病的患者,能够散播病原体,所以属于传染源,蚊子是传播此传染病的生物媒介,所以属于传播途径,故选A。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图表示生态系统各成分间的相互关系,A、B、C代表生态系统的生物部分,请分析回答:

(1)C表示营腐生生活的细菌和真菌,它在生态系统中被称为_____

(2)若A、B、C包括地球上所有的生物,则该图所示的生态系统是_____

(3)B进行各项生命活动所需要的能量最终来自_____

(4)生态系统具有一定的_____调节能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取3个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图)。观察一段时间后,回答下列问题:

◆实验现象是:蚯蚓的活跃性丙>甲>乙。

(1)比较甲、乙两瓶的实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境因素是________,其中________瓶是对照装置。

(2)若将丙装置放在黑暗处,与________瓶组成对照实验,则可以进一步探究________对蚯蚓的影响。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】沙眼是由于眼睑内面的______感染了____________引起的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于蚯蚓的叙述错误的是 ( )

A. 能改良土壤并能提高土壤的肥力 B. 它在生态系统中扮演分解者的角色

C. 蚯蚓是常见的环节动物 D. 它可用于生产抗血酸的药物

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【题目】如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:

1)图中的5所指的是 ,内流 血.图中7所指的是 ,内流 血.

2)血液由2射出,流经563的循环途经叫

3)由MN处,血液成分发生的变化是

4)心脏结构中心壁最厚的是[ ] ,它是 循环的起点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】消灭蝗虫时,把它的头部置于水中却不能使它窒息,原因是( )。

A. 蝗虫可以通过体表进行呼吸 B. 蝗虫可以吸收水中的空气

C. 蝗虫可以几小时不呼吸 D. 蝗虫的气门主要分布在腹部

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】尿的形成是连续的,而尿的排出是间歇的,这是因为

A肾小管的重吸收作用是间歇的

B肾小球有重吸收的作用

C膀胱有储存尿液的作用

D肾小管对原尿有重吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列用鳃呼吸的一组动物是(   )

A. 海马、扇贝 B. 螯虾、棉蝗 C. 蚯蚓、枪乌贼 D. 甲鱼、青蛙

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