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【题目】如图表示食物在消化道内的消化情况.甲、乙、丙分别代表三种主要的营养物质,字母表示组成消化道的各个器官,请回答:

(1)甲、乙、丙分别代表的物质是:甲__________;乙__________;丙__________,这三种物质在D处最终被分解.则D代表的器官是__________

(2)从曲线中可以看出:基本无消化作用的是__________.食物的消化开始于__________,完成于__________

【答案】 淀粉 蛋白质 脂肪 小肠 咽和食道 口腔 小肠

【解析】营养物质进入消化道的先后顺序是:A口腔、B咽、食道、C胃、D小肠、E大肠和F肛门,其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠淀粉在口腔内就开始消化,蛋白质在胃内开始消化,脂肪只能在小肠内消化

(1)从图中可以看出,物质甲最先被消化,然后是物质乙被消化,最后是丙被消化,可以判断甲代表淀粉,乙代表蛋白质,丙代表脂肪。D小肠是消化和吸收的主要器官
(2)据图可见:食物的消化开始于口腔,最终在小肠里被消化。B咽和食道既无消化功能,又无吸收功能

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【题目】有的真菌和细菌会使人生病,如足癣就是细菌引起的病。

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【题目】除下列哪项外都是家鸽与飞行生活相适应的特点( )

A. 体形呈流线型 B. 前肢变成翼并生有几排大型正羽

C. 食量大,消化力强 D. 用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸

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【题目】如图,基因组成是aa的芒果枝条①,嫁接到基因组成为AA的砧木②上,所结芒果的性状表现和基因组成分别为(  )

A. ①的性状,AAB. ①的性状,aaC. ②的性状,aaD. ②的性状,Aa

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【题目】如图图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某学习小组讨论、绘制的桃树和青蛙的生殖和个体发育过程图解。请回答下列问题:

(1)在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用_____进行呼吸,[6]主要用_____进行呼吸,皮肤辅助呼吸。

(2)仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于_____发育。

(3)从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是_____,它们都属于_____生殖。

(4)生命在生物圈中世代相续,生生不息,正是通过图丙所示的__________过程。

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【题目】分析如图所示四个装置,回答有关问题:

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验,利用_____装置

(2)装置甲中试管里冒出的气体是_____检测这种气体的方法是______

(3)装置丁中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的______作用该作用主要是通过植物哪一器官进行的?______。该装置设计是否合理?________

(4)装置乙实验进行一段时间后,观察到的实验现象是:试管中澄清石灰水变_____此实验证明植物呼吸作用产生了_____气体

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【题目】下图为人体心脏构造图,请回答:

(1)在心脏的四个腔中,肺循环的起点是( )_____

(2)17世纪,哈维用捆扎手臂的实验证明:血液是从心脏经过动脉流到静脉,再流到心脏的。原因是与控制血液方向相关的构造(  ) 和(  )____只能朝一个方向打开, 保证血液按一定方向流动。

(3)经过肺循环,血液由_____血变成_____血,是由于静脉血中的二氧化碳与肺泡中的氧进行了交换,血液的含氧量升高。

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【题目】下列有关种的叙述中,错误的是()

A. 同种的哺乳动物,可通过有性生殖产生有生育能力的后代

B. 同种生物必同属

C. 同种的植物,可以通过人工授粉产生后代

D. 同属生物必同种

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【题目】下面是几种常见的动物,请仔细观察图中的动物并回答下列问题:

(1)如将这些动物分为ABEF和CD两类时,则分类的依据是__________________

(2)如将这些动物分为A和BCDEF两类时,则分类的依据是__________________

(3)这些动物中属于变温动物的有____________(填字母)。

(4)上面这些动物中有辅助呼吸器官的动物是___________(填字母),它们的辅助呼吸器官在功能上的区别____________________________,A的呼吸器官是___________

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