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    1. 读一读,填一填

    (1) 动物的行为是进行       和       的

    活动。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    17.(10分) 卡通图是青少年喜爱的图形，根据下列卡通图中的动物，分析回答：

    (1) 若根据体内有没有由脊椎骨构成的脊柱，将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有

           (用代码表示) ；若根据运动方式将图中的动物分成两组，则与C在同一组的是       (用代码表示) ；如果按照体温是否恒定，与 E在同一组的是       (用代码表示) 。

    (2) 图中动物适应生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的C能用       呼吸;适于水陆两栖生活的A主要用肺呼吸，但肺不发达，需要借助       辅助呼吸；适于空中生活的E有与肺相连通的       辅助呼吸。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    A人在做屈肘动作时，收缩的骨骼肌是(   )

       A. 肱二头肌   B. 肱三头肌

       C. 尺骨   D. 肱骨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 试一试，想一想

    (1) 骨的运动要靠       的牵拉。骨骼肌中间

    较粗的部分叫       ，两端较细的呈乳白色的部分

    叫做       。骨骼肌具有       的特性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 先天性行为和学习行为的关系是:       

    是       的基础。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的程度排序，正确的是(   )

       A. 草履虫——蚯蚓——青蛙——鲫鱼——家鸽

       B. 草履虫——蚯蚓——鲫鱼——青蛙——家鸽

       C. 草履虫——青蛙——蚯蚓——鲫鱼——家鸽

       D. 草履虫——鲫鱼——青蛙——蚯蚓——家鸽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录。得到如下结果。请回答下列问题：

    (1) 将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而

    去，这种直接取食的行为是       行为，绕道

    取食是       行为。

    (2) 本实验提出的问题:       ?

    (3) 通过以上实验结果的分析，得出的结论是:      。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 炎热的夏季，食物容易腐败，这一现象说明(   )

       A. 细菌的生长依靠阳光

       B. 食物的表面有细菌存在   

       C. 温度较高有利于细菌的生长 

       D. 食物的表面有霉菌存在

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、非选择题（共30分）


    16. (9分)将下列生物与相应的类群用线连起来：


    ① 蜈蚣    a.鱼类


    ② 企鹅    b.鸟类


    ③ 中华鲟   c.两栖类      A.脊椎动物


    ④ 章鱼    d.爬行类


    ⑤ 蟾蜍    e.哺乳类


    ⑥ 蚯蚓    f.腔肠动物    B.无脊椎动物


    ⑦ 海蜇    g.软体动物


    ⑧ 鳄鱼    h.节肢动物


    ⑨ 海豚    i.环节动物

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