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请结合所学的生物学知识,回答下列问题:
(1)我们已经学习过生活在地面上的、水中的、空中的、土壤中的动物,我们知道
 
 是生活在空中的哺乳动物.
(2)黑眼睛、黑头发是“龙的传人”特征之一.那么你看到的“黑眼睛”部分是眼球结构中的
 
.眼睛是心灵的窗户,但这扇“窗户“,却经常“蒙尘“,沙眼就是一种常见传染性极强的疾病,它的发病部位是眼结构中的
 

(3)“种瓜得瓜,种豆得豆”反映了生物的
 
现象;“一猪生九仔,连母十个样”反映了生物的
 
现象.
(4)面对由于某种原因导致受伤较重的同学或其他伤员时,最佳的方法是拨打“
 
”急救电话,在打这个电话时,应该提供
 
 
等必要的信息.
考点:眼球的结构和视觉的形成,生物的遗传和变异现象,哺乳动物的主要特征,急救的方法
专题:
分析:(1)哺乳动物具有体表被毛、体温恒定、胎生哺乳等特征;
(2)虹膜能够调节瞳孔的大小,里面有色素,东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色.沙眼和急性结膜炎都是眼球的外层膜,即角膜(也被成为结膜)受到病毒的感染引起的.
(3)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异.变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.
(4)“120”是急救电话号码,在遇到意外时,我们可以打此电话寻求救助.据此解答.
解答:解:(1)蝙蝠在前肢和后肢之间有皮膜相连,适于飞翔,是善于在空中飞行的哺乳动物.
(2)人的眼球包括眼球壁和内容物.眼球壁包括外膜(角膜和巩膜)、中膜(虹膜、睫状体、脉络膜)、内膜(视网膜)三部分.角膜是无色透明的,里面有丰富的感觉神经末梢;巩膜白色、坚韧,保护眼球;虹膜能够调节瞳孔的大小,里面有色素,东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色;睫状体能够调节晶状体的曲度,使人看远近不同的物体,相当于照相机上的镜头;脉络膜里有血管和黑色素,营养眼球并起暗箱的作用;视网膜上有感光细胞,可以接受物像的刺激并产生神经冲动.内容物包括房水、晶状体和玻璃体,在物像的形成过程中,对光线起折射作用.沙眼和急性结膜炎都是眼球的外层膜,即角膜(也被成为结膜)受到病毒的感染引起的.
(3)遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异,以及子代个体之间的差异的现象.“种豆得豆,种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象,而“一猪生九仔,连母十个样”反映了生物的变异现象.
(4)拨打120电话时,要重点要讲清楚地点和伤情.
故答案为:(1)蝙蝠;
(2)虹膜;结膜;
(3)遗传;变异;
(4)120;地点;伤情
点评:此题综合性较强,需要灵活掌握相关生物学知识进行解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

被称为活化石的植物是(  )
A、银杉和银杏
B、银杉和珙桐
C、银杏和珙桐
D、珙桐和鹅掌楸

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示桑蚕的不同发育时期,请回答下列问题:

(1)从(图一)整个过程来看,桑蚕的个体发育属于
 
,其生殖特点是
 
,个体发育的起点是
 

(2)课外养蚕小组的同学发现,蚕的幼虫有的是黄足,有的是白足.这种现象生物学称为
 
.黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧.“作茧自缚”这种行为是由
 
决定的.
(3)课外养蚕小组的同学选择不同性状的幼蚕进行实验,结果如下(图二):根据组合
 
可以判断,这对相对性状中
 
是隐性性状.如果用M表示显性基因,m表示隐性基因,则第2组合亲代的基因组成是
 
,子代基因组成是
 

(4)2008年我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕体内,培育出能吐出绿色荧光蚕丝的新品种.这个实例说明基因与性状的关系是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

把下列动物与它们所属的类别用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人体的某些生理活动的过程图解,请分析回答.

(1)食物中淀粉消化的终产物
 
是人体最重要的供能物质,被吸收进入组织细胞后,在a气体的参与下,被分解成二氧化碳和水,同时释放能量.
(2)a气体通过③过程进入e后,被
 
运输到组织细胞.
(3)通过⑤过程形成的c液体与血液相比,在成分上的区别是c液内不含有
 
,图中④过程叫做
 

(4)以上活动之所以能顺利的进行主要是通过
 
的调控作用来实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

社会主义新农村建设给中国农民带来了实惠.关注“三农”,大大激发了农民种田的积极性,粮食产量连续五年增长,使我国农村经济得以可持续发展.农民每年都要收获很多粮食,刚打下来的粮食会发热,某同学认为这是小麦自身呼吸所散发的热量.请你根据提供的实验材料和器具设计实验,探究小麦种子堆中热量的来源.
(1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量,呼吸作用越旺盛,热量散失越多,温度计读数越高.
(2)实验材料:刚收获的小麦种子、同样大小的透明保暖杯、温度计和棉花等.
(3)实验步骤:
①取两个保暖杯,分别编号A、B.
②取刚收获的小麦种子若干,平均分成两份;一份
 
;另一份
 

③在A、B杯中分别同时插入温度计,并用棉花把保暖杯口塞紧.
④将两个杯子放到相同的环境中,过一段时间,观察并记录温度计的度数.
(4)预期实验结果并得出结论:
预期实验结果:
 

实验结论:
 

(5)根据你得出的实验结论,请你帮助农民伯伯,在贮存小麦种子前应采取什么措施?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示),将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次.全班共分7个小组,实验记录结果如表:
组别
组合
1234567
A(黄球与黄球组合)24272521283019
B((黄球与白球组合)26232529222031
(1)白球模拟的生殖细胞是
 
(选填“精子”或“卵细胞”);黄球模拟的生殖细胞中含有
 
性染色体.
(2)若抓取的两球,一个是黄色,另一个是白色,则子代的性别为
 

(3)下列判断正确的是
 

A、生男生女是由男性精子中的X染色体或Y染色体决定的
B、由男性女性共同决定       
C、由女性的X染色体决定的
D、有时由男性决定,有时由女性决定
(4)从实验数据分析,得出的结论是:
 

A.“生男”与“生女”的比例接近1:2
B.“生男”与“生女”的比例接近1:1
C.“生男”与“生女”的比例接近2:1
D.“生男”与“生女”的比例接近3:1
(5)有些人为了满足生男或生女的愿望,怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定,决定取舍.这种做法对吗?
 
. 谈谈你的看法
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将细胞的结构与功能用线相连

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科目:初中生物 来源: 题型:

请结合如图青蛙的生殖和发育过程回答下列问题:

(1)雄蛙在水边高声鸣叫,是为了
 

(2)雄蛙和雌蛙抱对,雌蛙将卵排到水中,雄蛙也将精子排到水中,卵和精子在水中结合成
 
,完成受精作用.
(3)蛙的受精卵发育成成蛙的全过程依次要经过哪些阶段(请用图中字母和相应文字表示)
 

(4)(c),(h)两个时期分别用
 
呼吸.
(5)青蛙的发育属于变态发育的原因
 

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