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精英家教网如图所示是一些生物图片,请根据它们“吃与被吃”的关系,写出可能存在的食物链.
分析:由我们所学的知识可以知道:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌).食物链指的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,多条食物链交织在一起就形成了食物网.
解答:解:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.根据生物之间的捕食关系,用箭头连接起来,箭头的方向指向吃的一方.图中食物链有:草→田鼠→猫头鹰;草→田鼠→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰.
故答案为:草→田鼠→猫头鹰;草→田鼠→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰.
点评:只有了解生物之间的捕食关系,才能写出正确的食物链.解答此类题目的关键是掌握食物链的概念及书写.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?白下区一模)据调查,某草原生态系统生活着如图所示的一些生物,请回答以下问题:
(1)水、空气、阳光和土壤等属于该生态系统中的
非生物
非生物
成分.
(2)该生态系统能量流动是从草进行
光合
光合
作用,固定太阳能开始的.
(3)写出鹰在该生态系统中,获取能量最多的一条食物链:
草→兔→鹰
草→兔→鹰

(4)若为了杀灭草原上的蝗虫,喷洒了大量的DDT,那么在该生态系统的生物中,
 体内DDT含量最多.
(5)该生态系统除上述各类生物外,还有一类在物质循环中起重要作用的生物成分是
细菌、真菌等分解者
细菌、真菌等分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?南京二模)据调查,某草原生态系统生活着如图所示的一些生物,请回答以下问题:
(1)该生态系统能量流动的起点是从
草固定太阳能
草固定太阳能
开始的.
(2)写出鹰在该生态系统中,获取能量最多的一条食物链:
草→鼠→鹰
草→鼠→鹰

(3)若为了杀灭草原上的蝗虫,喷洒了大量的DDT,那么在该生态系统的生物中,
 体内DDT含量最多.
(4)该生态系统除上述各类生物外,还有一类生物在物质循环中起重要作用的生物成分是
分解者
分解者

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科目:初中生物 来源:白下区一模 题型:解答题

据调查,某草原生态系统生活着如图所示的一些生物,请回答以下问题:
(1)水、空气、阳光和土壤等属于该生态系统中的______成分.
(2)该生态系统能量流动是从草进行______作用,固定太阳能开始的.
(3)写出鹰在该生态系统中,获取能量最多的一条食物链:______.
(4)若为了杀灭草原上的蝗虫,喷洒了大量的DDT,那么在该生态系统的生物中,______ 体内DDT含量最多.
(5)该生态系统除上述各类生物外,还有一类在物质循环中起重要作用的生物成分是______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2009年江苏省南京市白下区中考生物一模试卷(解析版) 题型:解答题

据调查,某草原生态系统生活着如图所示的一些生物,请回答以下问题:
(1)水、空气、阳光和土壤等属于该生态系统中的______成分.
(2)该生态系统能量流动是从草进行______作用,固定太阳能开始的.
(3)写出鹰在该生态系统中,获取能量最多的一条食物链:______.
(4)若为了杀灭草原上的蝗虫,喷洒了大量的DDT,那么在该生态系统的生物中,______ 体内DDT含量最多.
(5)该生态系统除上述各类生物外,还有一类在物质循环中起重要作用的生物成分是______.

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