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如图是某生态系统中食物网简图,图中甲至庚分别代表不同的生物.请根据图分析回答.
(1)此生态系统中生物数量最多是
 
.此生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于
 
;有机物的最终来源是
 

(2)此生态系统中作为生产者的是
 
,甲生物和巳生物的关系是
 

(3)此生态系统中共有
 
条食物链.
(4)若此生态系统遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最多的生物
 

(5)该图只表示生态系统的部分生物,图中没有表示出的生物是
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:由所学知识可知:(1)生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于太阳能;
(2)生物之间存在捕食和竞争等关系;
(3)食物链的起点是生产者,终点是消费者,存在一种吃与被吃的关系;
(4)某些有害物质会通过食物链不断积累.营养级别越高,体内积累的有毒物质就越多;
(5)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生产者、消费者、分解者,据此解答即可.
解答:解:(1)在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少;因此,生态系统中生物数量最多是生产者戊.能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.因此,此生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于太阳能;
(2)、(3)由食物链的起点是生产者,终点是消费者,存在一种吃与被吃的关系,可以判断出戊是食物链的起点为生产者,是生态系统中数量最多的生物,而其余的为消费者,存在的食物链有:①戊→庚→丁→丙、②戊→甲→丁→丙、③戊→甲→乙→丙、④戊→巳→甲→乙→丙、⑤戊→巳→甲→丁→丙,共五条食物链.生物巳和生物甲都以戊为食,存在一种竞争关系,而生物甲又以已生物为食,他们之间是捕食关系.
(4)重金属物质,在生物体内不易被排出也不易分解,随着食物链逐级积累,所以丙的营养级别最高,体内的金属的含量最多;
(5)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).该图只表示生态系统的部分生物生产者和消费者,图中没有表示出的生物是分解者,即细菌和真菌.
故答案为:(1)戊;太阳光能;生产者;
(2)戊;捕食关系和竞争关系
(3)5
(4)丙;
(5)细菌和真菌
点评:本题是生态系统的综合题,关键是根据食物链的概念判断出戊为生产者,并会分析生态系统的组成和数量变化以及物质和能量来源及传递.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为女性生殖系统示意图,据图回答.(注意:在[]中填序号,在    填结构名称)
(1)女性生殖系统中重要的生殖器官是[
 
]
 
,能产生卵细胞和分泌雌激素.
(2)卵细胞在[
 
]
 
与1个精子结合形成受精卵,这一过程叫受精.
(3)胚胎和胎儿的发育是在[
 
]
 
中进行,可以得到母体很好的营养和保护.

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物中含有
 
 
 
 
 
 
等六类营养物质,而
 
被称为第七营养.组成细胞的主要有机物是
 
 
 
并为生命活动提供能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的,这个细胞就是(  )
A、受精卵B、上皮细胞
C、肌细胞D、神经细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统具有稳定性是由于(  )
A、生态系统中的生物种类不会发生变化
B、生态系统中各种生物数量稳定不变
C、生态系统中非生物环境总量稳定的
D、生态系统具有一定的自我调节能力

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下面的生态系统简图,回答问题:
(1)在这个生态系统中,非生物成分除了空气和水以外,还有
 
 
等.
(2)图中属于生产者有
 
 
等;在消费者中,个体数量最少的是
 

(3)属于分解者的是
 
 
等.
(4)补全食物链:如:
 
→鱼;
②禾谷类→兔→
 

③禾谷类→
 
→食虫鸟→
 

(5)如果大量捕杀食虫鸟造成的后果是
 
,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于单细胞生物的一组是(  )
A、流感病毒、大肠杆菌
B、水蚤、衣藻
C、衣藻、酵母菌
D、酵母菌、青霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是
 
瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的
 
进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
 

A.瓶子的大小      B.细菌的有无       C.肉汤的多少      
乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是
 

(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?
 

(4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的
 
 A.巴氏消毒法    B.腌制法    C.脱水法
(5)防止食品腐败所依据的主要原理是把食品中的细菌和真菌
 
或抑制细菌、真菌在食品中的
 
.超市中的汤圆和冻鱼使用的防腐方法是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于受精卵的形成的相关叙述不正确的是(  )
A、在男性的精子中X与Y的精子数相等
B、在男性的精子中Y精子数多于X精子数
C、X精子和Y精子与卵细胞结合的机会相等
D、受精卵的染色体数与体细胞的相同

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