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    在一定的地域内，环境中的所有生物形成生态系统。        （   ）
    错

    试题分析：由我们所学的知识可以知道：在一定的区域内，生物和它生存的环境包括空气、水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统．主要有生物部分和非生物部分组成，如一片农田就称为生态系统，因为农田里既包括非生物因素：光、温度、水等又包括生物部分：农田里的所有生物；如树林里的鸟就不可能称为生态系统，因为只代表树林里的生物部分中的鸟，缺少非生物部分，及其他生物，故答案为：×
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某草原生态系统中的一个食物网简图（图），请你直接用图中代号回答下列问题：（5分）

    （1）此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是        。
    （2）该生态系统中能量流失最少的食物链是                                。
    （3）若此生态系统被含汞、铅等有毒物质的废旧电池污染，则在        体内积累的有毒物质最多。
    （4）在此生态系统中，因为人为因素导致物种丁消失，则数量有可能变化的其他生物有                     。
    （5）对促进此生态系统的水循环有着重要作用的是         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    兔吃草，狐吃兔，狼吃狐构成的食物链中，狐所处的消费级别及营养级别分别是（   ）
    A．次级消费者，第二营养级B．次级消费者，第三营养级
    C．三级消费者，第二营养级D．三级消费者，第三营养级

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （5分）右图是草原生态系统中的食物网简图，请据图回答：

    （1）该生态系统中的生产者是       。
    （2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的
    组成成分外，还应包括      和           部分。
    （3）该食物网中有     条食物链。
    （4）在草原生态系统中，所有生物生命活动的能量最终来源于         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是(   )
    A．螳螂和黄雀是肉食性动物
    B．蝉、螳螂和黄雀都是消费者
    C．该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联系
    D．“蝉→螳螂→黄雀”是生态系统中完整的一条食物链

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    保护生物圈刻不容缓！我们每一个人，都应该成为新一代的“绿色使者”，为保护人类的共同家园，从我做起，从每一件小事做起。下列哪一做法不符合良好的环境道德观。
    A．用纸袋代替塑料袋
    B．用电子贺卡代替纸质贺卡
    C．图方便让电脑一直处于开机状态
    D．用普遍木筷代替一次性木筷

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于保护生物圈的叙述中，错误的是
    A．改善人类的生活质量是生物圈保护的中心目标之一
    B．对生态环境质量的监测是保护生物圈的前提之一
    C．保护生物圈是发达国家和地区的人们应尽的义务
    D．人类的活动会强烈地干扰生物圈的自然发展

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    下图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，请回答以下问题。

    (1)图中的分解者是      _。
    (2)根据吃与被吃的关系，图中有__     __条食物链。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为某农田生态系统示意图，请据图回答：

    (1)在此农田生态系统中，昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草子鸟和兔。请写出该农田生态系统中最长的一条食物链________________________________________；并指出该食物链中的生产者是__________，次级消费者是__________。
    (2)在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是__________。它在生态系统中的作用是__________。
    (3)该农田生态系统中能量的源头是__________，能量在沿着食物链流动的过程中是__________。若鹰的食物1/3来自食虫鸟，1/3来自吃草子鸟，1/3来自兔，则鹰的能量每增加3千焦，最少消耗禾谷类__________千焦。

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