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5.“发热”是一种生理性防御反应,在一定的范围内能提高人体的抵抗力.√.(判断对错)

分析 发热是指病原体或其它致热原进入人体后,导致人体体温升高的一种生理性反应,发热对人体有利也有害;发热本身不是疾病,而是一种症状,是体内抵抗感染的机制之一;发热能缩短疾病时间、增强抗生素的效果、使感染不具传染性.

解答 解:在一定范围内,发热时人体免疫功能明显增强,这有利于清除病原体和促进疾病的痊愈,因此,体温不太高时不必用抗生素;但体温超过40℃(小儿超过39℃)则可能引起惊厥、昏迷,甚至严重后遗症,故应及时应用退热药.因此发热不是对人体没有好处的.故此题说法正确.
故答案为:√.

点评 应学会辩证的看待问题:发热对人体有利也有害.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.
(1)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快.其原因是温室B二氧化碳浓度高.
温室ABC
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃
(2)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是温度低,植物的呼吸作用减弱,减少了有机物的消耗.
(3)同学们将萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜出现“空心”现象,吃起来口感不好,这是因为呼吸作用消耗有机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某植物细胞.请回答:
(1)若B取自植物的绿色部分,则其中与光合作用有光的结构是叶绿体.
(2)植物细胞和动物细胞的结构相比都具有:[5]细胞膜、[2]细胞质、[4]细胞核三个结构,而且功能基本相同.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.发酵食品离不开细菌和真菌.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.经医生检查,阿铭患有轻度佝偻病,为防止病情进一步恶化,以下哪项不是医生的建议(  )
A.多吃钙含量高的食物B.注意补充维生素D
C.常晒太阳D.用铁锅炒菜

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.某人因肺炎需要往上肢的静脉中输液,药物随血液送到肺部时,所经过的途径依次是(  )
①上腔静脉  ②下腔静脉  ③右心房  ④右心室  ⑤身体各部分毛细血管  ⑥肺动脉  ⑦肺静脉  ⑧肺部毛细血管.
A.①→③→④→⑥→⑧B.②→③→⑤→⑦→⑧C.①→②→③→⑤→⑧D.⑤→③→④→⑥→⑦

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.某课外活动小组的同学为了探究霉菌生长的环境条件,做了若干组实验(对照实验的关键是控制单一变量),实验结果如表所示.
物质-5℃、潮湿25℃、潮湿-5℃、干燥25℃、干燥
馒  头①不发霉②发霉③不发霉④不发霉
玻璃板⑤不发霉⑥不发霉⑦不发霉⑧不发霉
分析上述实验结果,得出的结论不正确的是(  )
A.仅由③的结果可推断低温和干燥不利于霉菌的生长
B.①和②对照实验控制的单一变量是温度
C.②和④对照实验的结果说明霉菌生长需要水
D.②和⑥对照实验的结果说明霉菌生长需要营养物质

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.根据以下草原生态系统示意图回答问题
(1)在这个生态系统中,属于生产者的是草;消费者中数量最少的是狐狸、猫头鹰.(蛇、狐狸、猫头鹰 三者选两个填在空格上)
(2)食物链上的不同生物之间存在吃和被吃的关系.
(3)在草原生态系统中,由很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网.

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