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    探究“花生果实大小的变异中”，用于实验的花生种子取样方法应该是（　　）
    A、大、小花生都挑中等大小的
    B、大花生挑大的，小花生挑小的
    C、随机的
    D、小花生挑大的，大花生挑大的
    考点：探究花生果实大小的变异
    专题：
    分析：样方法最主要的是进行随机取样，要想使取样具有代表性，就必须保证取样是随机的，如果带有主观因素，那所测的数据会不准确．
    解答：解：为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响．要做到随机抽取一定量（建议不要少于30粒）的种子作样本．
    故选：C
    点评：花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是表示女性生殖系统图，请据图回答问题：
    （1）在生殖系统中，女性的主要性器官是[②]
     
    ，它能够产生
     
    和分泌
     
    ；[①]是输卵管，它是
     
    的场所．
    （2）受精卵从输卵管进入子宫种植在子宫的
     
    里．
    （3）胎儿在母体子宫内发育，胎儿通过脐带和
     
    从母体内获得所需要的
     
    和
     
    ，并将胎儿代谢产生的
     
    等废物，也是通过
     
    经母体排出体外，因此，我们要牢记母亲的恩情！

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学习小组在探究种子萌发时是否进行呼吸作用做了如下实验：
    ①取甲、乙两个相同大小的广口瓶，向瓶内分别放入等量的大豆种子，甲瓶内放入萌发的种子，乙瓶内放入煮熟的种子．
    ②24小时后打开瓶塞，迅速放入点燃的蜡烛．
    ③观察现象．
    假如你是小组发言人，请你回答下列问题：
    （1）将燃烧的蜡烛伸入两广口瓶内，
     
    瓶内蜡烛会熄灭，原因是此瓶内含有较多的
     
    ．
    （2）若与周围环境的温度相比，
     
    瓶的温度会比
     
    瓶的温度高．是因为种子在萌发过程中产生了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子萌发除了必要的外界条件外，还需要种子的（　　）
    A、结构完整
    B、子叶完整
    C、胚芽是完整的
    D、胚结构完整且是活的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家兔和狼的牙齿结构示意图，据图回答：

    （1）图
     
    是家兔的牙齿，适于切断食物的牙齿是图中的
     
    （填数字）
    （2）图
     
    是狼的牙齿，判断的理由是：狼的
     
    （填数字）发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的．
    （3）家兔和狼属于动物分类中的
     
    类，这类动物的重要特征是
     
    、
     
    ，这两种繁殖特征提高了后代的成活率．
    （4）除了上述两种主要特征外此类动物还有的特是：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各器官（依次用A．B．C．D．E表示）内被消化的程度：
    （1）图中的C代表消化道的
     
    部分，D代表消化道的
     
    部分．
    （2）图中的X代表
     
    的消化，Y代表
     
    的消化．
    （3）图中D段内的消化液有
     
    、
     
    和
     
    ．其中不含有消化酶的是
     
    ．
    （4）脂肪进行化学性消化的场所是图中的
     
    处．
    （5）消化后的营养成分主要在图中[
     
    ]处被吸收．
    （6）图中B处无
     
    ，故不能进行化学性消化．
    （7）从图中可以看出，蛋白质的初步消化是从图中
     
    处开始的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，全部属于脊椎动物的是（　　）
    A、对虾、苍蝇、蚂蚁、蜈蚣
    B、青蛙、青鱼、乌龟、乌鸦
    C、鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼、鱿鱼
    D、家鸽、丹顶鹤、蝙蝠、蝴蝶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（　　）
    A、配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
    B、配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
    C、配制培养基→高温灭菌→接种→恒温箱
    D、配制培养基→接种→恒温箱→观察

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