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    1．在人群中，生来就惯用右手与惯用左手是一对相对性状，惯用右手的基因是D，惯用左手的基因是d，有一个人的基因组成是Dd，请你判断这个人的性状是（　　）
    A．惯用右手B．小时候惯用左手，长大了惯用右手
    C．左右手都惯用D．惯用左手

    分析 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因．

    解答 解：“惯用右手的基因是D，惯用左手的基因是d”，则惯用右手的基因组成是DD或Dd，惯用左手的基因组成是dd．因此有一个人的基因组成是Dd，则这个人的性状是惯用右手．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    11．如图为木本植物茎的结构图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．图中4具有营养作用，属于营养组织
    B．2能不断分裂产生新细胞，属于分生组织
    C．1是树皮，它只具有保护作用
    D．4是木质部，具有支持作用和输导作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．色盲是隐形遗传病，色盲基因位于X染色体上，因此在患者的性别中（　　）
    A．全部是男性B．男女一样多C．全部是女性D．男性多于女性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．研究人员将红色果皮（基因组成为WW）番茄的花粉人工授粉到黄色果皮（基因组成为ww）番茄花的柱头上，则当年得到的番茄果皮的基因组成和颜色是（　　）
    A．ww 黄色B．WW 红色C．Ww 红色D．Ww 黄色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．正常情况下，人的受精卵形成和发育的场所分别是（　　）
    A．卵巢、输卵管B．输卵管、子宫C．子宫、子宫D．子宫、阴道

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．生物进化的直接证据是（　　）
    A．比较解剖学B．化石C．胚胎学证据D．亲缘性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．野外观察发现生活在青草丛中的昆虫大多是绿色的．昆虫的这种保护色是怎么形成的呢？某生物课外小组的同学对此进行了模拟实验．实验过程如下：
     步骤1 在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内
     步骤2 半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数．
     步骤3 假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡．
     步骤4 半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数．
     步骤5 重复步骤3和步骤4至第三代
     步骤6 统计数据如下表：
    昆　　虫第一代第二代第三代
    　开始数目 幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目
    　绿色昆虫 20927133920
    灰色昆虫205154122
    （1）步骤1中最开始放入房间的绿色昆虫和灰色昆虫种类相同大小相似，这是因为实验组和对照组只能有一个因素不同．
    （2）第三代中，绿色昆虫的幸存者较多，这是因为昆虫的体色与周围环境的色彩一致，能有利于躲避捕食者，而获得更大的生存和繁殖机会．
    （3）生物保护色的形成是自然选择的结果，这种学说是英国生物学家达尔文提出的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果实数量减少，其原因主要是（　　）
    A．传粉和受精不足B．呼吸作用减弱C．光合作用减弱D．蒸腾作用减弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下表为某生态系统四种生物的调查统计数据：
    种类甲乙丙丁
    数量　1.78×108　6.56×104　4.15×1010　8.32×102
    这些生物构成了一条食物链，此食物链的正确构成是（　　）
    A．丙→甲→乙→丁B．甲→乙→丙→丁C．丁→丙→乙→甲D．丁→乙→甲→丙

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