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科学家从食物链中得到启示,利用农林害虫的天敌防治害虫,这种方法叫   
【答案】分析:此题考查对生物防治的认识.生物防治就是利用生物来防治病虫害.优点:减少环境污染.常用的生物防治方法有“以虫治虫”“以鸟治虫”和“以菌治虫”等
解答:解:生物防治就是利用生物来防治病虫害.大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类.它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法.它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物.它的最大优点是不污染环境,成本低,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的. 
故答案为:生物防治
点评:生物防治,不污染环境,能将害虫的数量降低到较低水平,保护有益动物,有利于环境保护.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读资料,回答问题:
北美驯鹿是可爱的动物,它们在广阔的草原上生活,可经常受到狼的威胁.人们为了保护驯鹿,捕杀草原上的狼,驯鹿家族繁盛起来.过了一年,人们发现草原被驯鹿践踏得很厉害,而且北美驯鹿有时成批死亡,这是什么原因呢?科学家研究后发现,北美驯鹿失去了天敌--狼以后,种群扩大了,草场不足,草原被破坏.没有狼的追杀,驯鹿运动减少,体质下降,病死的增加了.于是人们把狼又“请”回来了.
(1)通过分析以上资料,你认为人类能否随意杀灭某种动物?为什么?
不能,会破坏生态平衡
不能,会破坏生态平衡

(2)你认为在自然界生态系统中,某种动物的数量能否无限增长?为什么?
不能,因为在生态系统中,任何一种生物的数量总是受到食物链和食物网中其他生物的制约.
不能,因为在生态系统中,任何一种生物的数量总是受到食物链和食物网中其他生物的制约.

(3)你从上述资料中得到什么启示?
人们应遵循生态规律,保护生物的多样性.
人们应遵循生态规律,保护生物的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家从食物链中得到启示,利用农林害虫的天敌防治害虫,这种方法叫
生物防治
生物防治

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

科学家从食物链中得到启示,利用农林害虫的天敌防治害虫,这种方法叫________.

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科目:初中生物 来源:宁夏自治区期末题 题型:填空题

科学家从食物链中得到启示,利用农林害虫的天敌防治害虫,这种方法叫____________。

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