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    4．下列有关人体结构层次的描述，错误的是（　　）
    A．细胞是人体结构和功能的基本单位B．细胞分化形成组织
    C．细胞→组织→器官→人体D．脑、肝、心、肺等都是器官

    分析 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．据此解答．

    解答 解：A、细胞是人体结构和功能的基本单位；A正确；
    B、人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；B正确；
    C、人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．C错误；
    D、由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官．如心脏、肝脏、肺、脑等都是器官；D正确．
    故选：C

    点评 解此题的关键是理解掌握人体的结构层次．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列不属于血细胞的是（　　）
    A．红细胞B．白细胞C．血小板D．神经细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．解读曲线图：如图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：
    （1）据图推断各字母表示的器官：C胃、D小肠，其中消化吸收的主要场所是D（填序号）．
    （2）据图分析，曲线X代表淀粉的消化过程；曲线Y代表脂肪的消化过程．
    （3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是A（填序号）．淀粉被初步分解成麦芽糖．
    （4）由图可知，蛋白质在C开始被消化（填序号）．蛋白质最终在小肠内被分解成氨基酸．
    （5）D中有多种消化液，其中不含消化酶的是胆汁．
    （6）人体最大的消化腺是肝脏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．有一位妈妈第一胎生了一个男孩，请问这位奶妈第二胎生女孩的概率是（　　）
    A．50%B．30%C．25%D．100%

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．请分析回答下列有关植物类群的问题：
    （1）衣藻是单细胞藻类，在显微镜下能看到它有一个杯状的叶绿体，该结构内含有叶绿素，这说明衣藻能进行光合作用制造有机物．
    （2）空气污染严重的地方很难见到苔藓植物的原因是叶只有一层细胞，易受到有毒气体的伤害，苔藓植物的茎中没有输导组织，叶中没有叶脉，没有真正的根，因此苔藓植物一般都很矮小，适宜生活在陆地上阴湿的环境中．
    （3）蕨类植物比苔藓植物长得高大的原因是有根、茎、叶的分化，且这些器官中有专门运输物质的通道-输导组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．根据绿色植物光合作用实验回答下列问题：
    （1）图一表示“验证绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验过程，该实验正确的操作步骤（按序号排列）：④①③②．
    （2）图一中步骤④的作用是耗尽叶片中的淀粉，步骤③的名称叫脱色．
    （3）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是金鱼藻．
    （4）图二中选择实验装置组合甲乙为一组对照实验，你提出的问题是：绿色植物在光下能产生氧气吗？．
    （5）根据光合作用原理，让玉米高产可采取的措施为合理密植（说出一项措施即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．某人在手术后的康复期间，为了促进其伤口愈合，你建议他应该多吃一些（　　）
    A．蔬菜B．水果C．粗粮D．奶、蛋、鱼、肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．用显微镜观察人的口腔上皮细胞，当使用粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视（　　）
    A．目镜B．物镜C．反光镜D．镜筒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障，全球半数以上的人口以大米为主食．请分析回答问题：
    （1）大米的主要成分是淀粉，淀粉的消化首先在口腔开始；淀粉最终在小肠内以葡萄糖的形式被小肠吸收进入血液．
    （2）葡萄糖随部分血液流到肾脏（如图示）后，血液中的部分葡萄糖经过[④]肾小球的滤过作用形成原尿，在[⑤]肾小管处它又被重新吸收回到了血液中．若某人尿液中经常出现血，则此人的肾小球可能病变．

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