【题目】下图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图,若②为循环系统,则①、③、④分别表( )
A. 消化系统、泌尿系统、呼吸系统
B. 消化系统、呼吸系统、泌尿系统
C. 呼吸系统、消化系统、泌尿系统
D. 呼吸系统、泌尿系统、消化系统
【答案】A
【解析】
人体有运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统,它们相互协调配合使人体成为一个统一的有机整体。
如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图,其中①③都是单向箭头,④是双向箭头,②在中央,把其它系统联系起来。分析可知,①的箭头指向体内,人体通过①从外界获得营养物质,应该是消化系统。营养物质进入到②循环系统,由血液循环运到人体的其它部位,供细胞利用。③的箭头指向体外,表示人体内的新陈代谢废物由②循环系统运到③泌尿系统排出。④是双向箭头,表示人体通过呼吸系统进行吸气和呼气,获得的氧气由②循环系统运到其它部位,供细胞利用,产生的废气排出体外。因此①、②、③、④分别表示消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统。选项A符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】酸奶是一种健康的发酵食品,果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究。
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀;
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶;
③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;
④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据。实验结果如下柱形图所示。
发酵时间 | 牛奶状况 |
2小时 | 呈液态,无酸味 |
4小时 | 呈液态,略带酸味 |
6小时 | 呈蛋花状态,微酸 |
8小时 | 呈凝固状,酸度适中 |
请分析回答下列问题。
(1)制作酸奶需要的微生物是___,它只能在无氧的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封。
(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是___。
(3)将酸奶加入牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的___步骤。
(4)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件必须相同,原因是_____。
(5)根据实验结果,得出的结论是_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一个草原生态系统鼠与狐的数量变化曲线图,有关的食物链是草→鼠→狐。
(1)狐的变化曲线是图中的________。
(2)倘若为了获取皮毛而大量猎狐,则产生的严重后果是________________,草场的________减少,可能出现________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示( )
A. 光合作用消耗的水量,气泡向左移动
B. 呼吸作用产生的水量,气泡向右移动
C. 蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动
D. 蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
①属于植物细胞的是______图,属于动物细胞的是______图
②填写乙图中各部位的名称:B、______;C、______;D、______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中数字表示叶片不同结构,分析回答:
(1)植物可以通过图一中所示的[]__制造有机物,这一生理活动主要在图二中的结构[]__中进行.
(2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示),过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是__,因为植物幼苗进行__ 产生该气体.
(3)将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,水珠主要是经图二中叶片的[]__散发出来的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在使用显微镜时,可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度,光线过弱,可选用( )
A. 平面镜、小光圈
B. 凹面镜、大光圈
C. 平面镜、大光圈
D. 凹面镜、小光圈
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