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根据观察和饲养蚯蚓实验回答下面问题:
(1)在观察中,要经常用浸湿的棉花轻擦拭蚯蚓的体表,原因是:
 

(2)蚯蚓的腹面有许多小突起,叫
 
,它们与蚯蚓的
 
有关.
(3)与在光滑的玻璃板上运动相比,蚯蚓在粗糙的纸上运动要
 
一些.
(4)实验完毕我们应将蚯蚓
 
考点:探究蚯蚓的运动
专题:
分析:蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的;蚯蚓用湿润的体壁呼吸,蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者,据此解答.
解答:解:(1)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸;
(2)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此蚯蚓的腹面有许多小突起,叫刚毛,它可以协助蚯蚓的运动;
(3)蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的,在光滑的玻璃板上,刚毛无法固定和支撑身体.因此,与在光滑的玻璃板上运动相比,蚯蚓在粗糙的纸上运动要快一些;
(4)蚯蚓是有益动物,是人类的好朋友,做完实验后,要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中.
故答案为:(1)蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸;(2)刚毛、运动;(3)快;(4)放回大自然.
点评:解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

观察植物细胞实验中自己制作的玻片标本是(  )
A、涂片B、切片C、装片D、载玻片

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明吃西瓜时,不下心吃下一颗西瓜子,请你按顺序写下这颗西瓜子所经过消化道的各部分名称:
口腔→
 
 
 
 
 
→肛门.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列排序图.请分析回答:

(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是
 
 存在的,它是由
 
 
组成.男性的染色体可以表示为
 
,女性的染色体可以表示为
 

(2)根据染色体组成可以判断,乙为
 
(填“男“或“女“)性的染色体组成.乙产生的生殖细胞中含有
 
条染色体,其组成可以表示为
 

(3)若甲、乙是一对夫妇,则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有
 
染色体的生殖细胞结合,所生后代的性别表现为女性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,分析回答:
西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于菜粉蝶.黄粉虫幼虫营养价值极高.
陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为对照组和试验组,对照组只喂麦麸和菜叶,试验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.
她又对试验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的试验,取得了可喜的成果.她的这一发现在全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.
(1)陈重光所做实验的“假设”是
 
“控制变量”是
 

(2)陈重光为什么进行多次试验?
 

(3)根据陈重光的试验结果,请你写出相关的结论:
 

 

(4)陈重光的试验结果,能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示?
 

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阅读下面资料并回答问题:
染色馒头是通过回收馒头再加上着色剂而做出来的.染色馒头中掺有防腐剂山梨酸钾、甜味剂甜蜜素和色素柠檬黄.食用柠檬黄会导致儿童多动症,甚至智商降5分.由柠檬黄导致的过敏和其他反应包括:焦虑、偏头痛、忧郁症、视觉模糊、哮喘、发痒、四肢无力等.如果长期过度食用甜味剂超标食品,就会因摄入过量而对人体造成危害,尤其是对肝脏和神经系统造成危害,特别是对代谢排毒能力较弱的老人,孕妇,小孩,危害更明显,因为甜蜜素有致癌、致畸、损害肾功能等副作用.
(1)阅读资料分析染色馒头有哪些危害?(写出两条即可)
a:
 

b:
 

(2)我们吃馒头从中获得的主要营养物质是什么?
 
.这种物质在人体中开始初步消化的部位是哪里?
 
.最终消化部位是哪里?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是部分食物中主要营养成分的含量情况.请据该表回答有关问题.
食物名称重量(克)蛋白质(克)脂肪(克)糖类(克)
稻米1007.70.676.8
牛肉10018.113.40
黄豆10035.116.018.6
(1)稻米中含有较多的
 

(2)牛肉属于肉类食物,这类食物中含有较多的
 
 

(3)黄豆这类食物中含
 
 
 
等营养物质比较多.

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养鱼缸内充满水,养了一些水生植物和小鱼,缸内还加入了一些浮游动物,鱼缸密封后放在阳光下,经过一段时间,鱼缸就成了一个小型的生态系统.请回答:
(1)这个系统中的非生物因素有
 
 
等.
(2)其中生产者是
 

(3)植物、浮游动物、小鱼构成一条
 

(4)这个系统之所以能达到平衡,是因为其中各种生物的
 
 
总是维持在
 
的状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过分析、讨论,我们知道生物的共同特征有
 
 
 
 
 
,此外,除了病毒以外,生物都是由
 
构成的.

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