【题目】“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历()
A.筑巢 B.交配 C.产卵 D.求偶
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】继2013年4月,H7N9禽流感发现以来,许多国家的专家做出了积极的探索和研究.H7N9亚型禽流感病毒是甲型流感中的一种,人感染H7N9禽流感是指由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病.2017年3月,深圳出现首例死亡病例,甚至我们莒县也发现一例H7N9禽流感患者.
(1)在微生物学上,根据寄生细胞不同,H7N9亚型禽流感病毒属于病毒;H7N9亚型禽流感病毒结构简单,由和组成.
(2)从免疫的角度分析,若H7N9亚型禽流感病毒疫苗研发成功,注射的H7N9疫苗被称为 . 接种疫苗后,人体能产生相应的 , 这种获得免疫力的方式属于免疫(填“特异性”或“非特异性”).
(3)随着科技的发展,可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因,注射到细菌或真菌细胞内从而生产疫苗,这种疫苗的生产过程应用了技术.
(4)建议“人们经常洗手,尽量减少和动物的接触”.从预防传染病的措施来看,属于 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】几位同学利用如图装置研究水稻种子萌发的条件,其中发芽率最高的处理方式是( )
A.不加水,0℃
B.水保持在①处,25℃
C.水保持在①处,0℃
D.水保持在②处,25℃
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在显微镜下观察金鱼尾部的毛细血管时,最好的方法是寻找:
A. 血液流向头部的血管
B. 血液流向尾部的血管
C. 有搏动的微小血管
D. 血流速度缓慢、红细胞成单行通过的血管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的.昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此作了模拟探究。
(1)提出问题:___________________________________________?
(2)作出假设:___________________________________________。
(3)实验步骤如下:
①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20 只,然后将一只母鸡放人房间内。
②半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆虫的幸存者数。
③假设每个幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投放两种颜色的昆虫,放回母鸡。
④半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数.重复③、④步实验至第三代,若获得的数据如表,请分析回答:
a.第三代中,______色昆虫幸存者多;第三代和第一代相比______色昆虫幸存者减少。
b.由该实验的结果可推知,昆虫的保护色是与周围环境一致的色彩,保护色的形成是______________________的结果。
(4)得出结论:__________________________________。
(5)列举两种具有保护色的生物:________________________。
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