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    8．解读曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：
    （1）据图推断各字母表示的器官：B咽、食道、C胃、D小肠．
    （2）据图分析，曲线X代表淀粉的消化过程；曲线Y代表脂肪的消化过程．
    （3）在小肠内，胆汁能使脂肪变成微小颗粒，从而增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化．这种消化属于物理性消化．

    分析 此题是关于食物在消化道内的消化过程的识图题，X、Y为淀粉、脂肪两种有机物，A、B、C、D、E为消化道的各器官，依次为口腔、咽食道、胃、小肠、大肠．

    解答 解：（1）消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，B是咽、食道，C是胃，D是小肠，其中消化吸收的主要场所是D小肠．
    （2）消化道中，口腔里只有消化淀粉的酶，胃里只有消化蛋白质的酶，从小肠里才有消化脂肪的酶，故淀粉在口腔内开始被消化，到小肠内被彻底消化为葡萄糖；脂肪在小肠内开始被消化，最终消化为甘油和脂肪酸；蛋白质在胃内开始被消化，在小肠内彻底消化为氨基酸．因此曲线X代表淀粉的消化过程；Y代表脂肪的消化过程．
    （3）在小肠内肝脏分泌的胆汁能将脂肪变成微小颗粒，从而增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化．这种消化方式属于物理性消化．
    故答案为：（1）咽、食道；胃；小肠；
    （2）淀粉；脂肪；
    （3）物理性消化．

    点评 此题用曲线图的方式考查了食物在消化道的消化过程，正确识图是做好该题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．在血液循环过程中，由动脉血变为静脉血和由静脉血变为动脉血的部位分别是（　　）
    A．全身各处毛细血管网、全身各处毛细血管网
    B．肺毛细血管网、全身各处毛细血管网
    C．全身各处毛细血管网、肺毛细血管网
    D．肺毛细血管网、肺毛细血管网

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    19．下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A．青蛙的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸
    B．水螅的身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激
    C．鳄鱼在水中产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护
    D．蚯蚓、蝗虫、蜈蚣的身体都分节

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    16．图一是神经元的结构模式图，A、B分别表示神经元的结构；图二是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分、根据图是信息回答下列问题

    （1）图一结构中涉及到3个神经元，其中两个神经元之间的信息传递方向是A→B（用字母表示）
    （2）图二中表示感受器的是①（填编号），④表示的是效应器．
    （3）从图一可知，神经细胞因具较多的树突，使其细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应．
    （4）研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构突触（填结构名称）的数量将增加（填“增加”或“减少”）．说明非条件反射的形成过程能明显影响此结构的数量，从而有利于智力开发．
    （5）人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了①②或①或②（填图中的序号）的兴奋传导．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．同种生物的细胞中染色体数目相同．×（判断对错）

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    13．下列反射活动中，人类所特有的是（　　）
    A．手碰到火迅速缩回
    B．吃食物分泌唾液
    C．切洋葱时流眼泪
    D．听洪辉的事迹报告，同学们感动得哭了

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请结合图中的有关动物回答问题．
    （1）①（填序号）是危害农作物的害虫．⑥（填序号）以舞蹈的方式传递蜜源信息，可帮助植物传粉．
    （2）②适应水中生活的呼吸器官是鳃．
    （3）③（填序号）属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“田园卫士”．因为它的肺结构简单，需要皮肤辅助呼吸．
    （4）将图中①～⑤按从低等到高等的顺序进行排列，正确的是A．
    A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．②③④⑤①

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    17．下面是家鸽的肺和气囊的示意图，据图回答问题．
    （1）填写图中各标号的名称．
    a气管 b肺c气囊．
    （2）鸟类具有特殊的呼吸方式是双重呼吸．

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    18．一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池中的金鱼喂食，美国红雀的这种行为属于（　　）
    A．生殖行为B．防御行为C．觅食行为D．攻击行为

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