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18.将盆栽银边天竺葵(其叶边缘为白色)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将其中一片叶片的“B”处两面遮盖(如图所示),放在阳光下照射数小时后,将此叶片摘下,在酒精中隔水加热后取出,滴加碘液进行观察.请参看图并回答问题.
(1)实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:将叶片内原有的淀粉消耗掉,避免对最终的实验现象产生干扰.
(2)C处变蓝色,证明光合作用的产物是淀粉.A处不变色,原因是没有叶绿体.
(3)图中共形成两组对照实验,如果A和C对照,其变量为叶绿体.如果B和C对照,其变量为光照.
(4)植物的叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成.
(5)请把光合作用的反应式补充完整:

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.光合作用的场所是叶绿体.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
(3)银边天竺葵叶片的结构特点:叶片边缘为白色,不含叶绿体;中间部分是绿色,有叶绿体.

解答 解:(1)选作实验的银边天竺葵实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的淀粉.如不除去会对实验结果造成影响.所以实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:将叶片内原有的淀粉消耗掉,避免对最终的实验现象产生干扰.
(2)叶片C处细胞内有叶绿体,能进行光合作用制造淀粉变,因此滴加碘液变蓝色.因此“C处变蓝色”,证明光合作用的产物是淀粉.叶片A处细胞内不含有叶绿体,不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不变蓝,因此“A处不变色”,原因是没有叶绿体.
(3)“图中共形成两组对照实验”,如果A和C对照,其变量为叶绿体;如果B和C对照,其变量为光照.
(4)植物的叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成.
(5)光合作用的反应式:

故答案为:(1)淀粉
(2)淀粉;没有叶绿体
(3)叶绿体;光照
(4)叶肉;叶脉
(5)

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

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8.甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验,实验过程如图所示:

他们在滴加溶质质量分数为1%的碘液后,发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色,而是变成了棕黑色.这是为什么呢?
甲同学猜想:可能是叶片上残留的酒精引起的.为了验证猜想,取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片,分成两组,一组不漂洗,另一组充分漂洗,然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1%的碘液.发现未漂洗的叶片变为棕黄色,充分漂洗的叶片变为棕黑色.
乙同学也提出了自己的猜想,并通过以下实验加以验证:
取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片,分成四组,将溶质质量分数为0.02%、A0.04%、0.06%、0.08%的碘液分别滴在各组叶片上.发现只有滴加0.04%的碘液的叶片,颜色变为预期的蓝色.
(1)乙同学的猜想是可能是碘液的溶质质量分数过大引起的.
(2)甲同学的实验还不能验证自己的猜想,为了验证猜想,甲同学还需怎样改进实验?请简要说明:用溶质质量分数为0.04%的碘液,重复甲自己的实验.
(3)你认为绿色植物的光合作用有何意义?为生物提供有机物(写出一点).

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9.在水中控制平衡是(  )
A.胸鳍的作用B.尾鳍的作用
C.所有鳍的协调作用D.头部的作用

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6.下列变化不能用如图所示曲线来表示的是(  )
A.在草→羊→狼这条食物链中,大量捕狼后,羊的数量变化
B.某人就餐后血糖含量的变化
C.血液中的尿素、尿酸经过肾脏以后含量的变化
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13.某公园内动植物种类繁多,近几年鸟叫声不知不觉多了起来,麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等随处可见.
(1)公园内所有麻雀个体的总和是一个营养级.
(2)大家都很喜欢黄鹂鸟清脆的叫声,黄鹂鸟的营养方式是异养(选填:“自养”或者“异养”).
(3)公园内动植物种类越多,该公园生态系统越稳定.(选填“稳定”或者“不稳定”)

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3.目前,我国鱼类资源遭到了严重的破坏,其主要原因是(  )
A.不实行以养为主B.严重的水质污染和乱捕滥捞
C.鱼类繁殖力下降D.使用禁用渔具

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10.卵细胞和精子都是生殖细胞,但卵细胞比精子大得多,其主要意义是(  )
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7.下列关于人体内性染色体的叙述中,错误的是(  )
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8.大多数两栖动物的生殖方式为(  )
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B.雌雄同体,异体受精,不完全变态发育
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