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    【题目】在自然界的物质循环中， 被细菌和真菌分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用，进而制造 。

    【答案】动、植物遗体 有机物

    【解析】

    试题分析：大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

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    【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位，如图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能的叙述错误的是（　　）

    A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核

    B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体

    C. 死亡的甲细胞中的①也能控制物质的进出

    D. 乙细胞中的②与细胞的吸水和失水有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究光合作用的原料，某同学将图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下，一段时间后分析得出结论。下列有关本实验的叙述中错误的是（ ）

    A. 通过实验现象可以验证植物的光合作用是否需要二氧化碳

    B. 装置B中的植物，质量会明显增加

    C. 同样的植物因环境条件不同而长势不同

    D. 酵母菌和乳酸菌培养液的作用都是给装置内植物提供二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体对周围世界的感知离不开脑和感觉器官．图甲表示耳的部分结构，图乙表示脑，图丙是关节结构示意图，请结合图示回答问题．

    （1）球迷看比赛时会情绪激动，或手舞足蹈，或大声喊叫，处于极度兴奋状态，这是_____共同调节的结果．

    （2）跳绳比赛时，绳儿飞翻于选手头顶与脚尖．协调运动、维持平衡主要依靠图乙中的[]_____的调节作用．

    （3）跳绳、跨栏、摸高、跳马…每个动作的形成都是由_____三者协调配合，在神经系统的调节下共同完成的．

    （4）运动中关节起着支点作用．[]_____及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性；⑥表面覆盖[]_____，②内有滑液，使关节具有灵活性．

    （5）小朋友们在相互追赶时，大汗淋漓，满脸通红，这体现了皮肤的_____功能．

    （6）听到老师喊准备上课了，同学们迅速跑进教室，这属于_____反射，需要_____中枢参与，是人类特有的反射活动，其神经冲动是在图甲中的[]_____内产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】决定骨的硬度和弹性，在于（　　）

    A. 骨密质的厚度

    B. 骨内有机物和无机物的含量之比

    C. 骨髓腔的大小

    D. 骨松质的排列是否有规律

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次为A、B、C、D、E）被消化程度，请分析并回答问题：

    （1）图中曲线[____]表示脂肪消化过程，脂肪是在[ ]_____部位开始被消化．

    （2）淀粉是在[ ]_____部位开始被消化，在这里淀粉不止被_______ 酶分解为___________，还会经过__________ 和_________两种物理性消化．

    （3）消化吸收的主要场所是[ ]_____，为了便于吸收营养物质，小肠有__________和__________来增大自身表面积．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。用接种牛痘疫苗的办法，预防由天花病毒引起的天花。人们用接种疫苗的方法来防治很多传染病，疫苗就是经过人工处理的______或______病毒。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科技节中的某同学尝试利用乒乓球、吸管、蓝色和红色的毛线等物品制作了肺泡的模型（如图所示），请回答

    （1）乒乓球、毛线和吸管依次分别模拟________________；流向肺部的血液是____________（填“动脉血”或“静脉血”）。

    （2）若气体从乒乓球中进入气管中，此时肺内气压___________________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界气压。

    （3）此模型说明了肺适合气体交换的特点，这体现了生物体的________________________观点。

    （4）他们的模型还有哪些不足之处需要改进？____________________________（提一点即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素对生物影响的是（ ）

    A. 田鼠大量繁殖使农作物减产 B. 大量捕捉青蛙使农作物减产

    C. 杂草丛生使农作物减产 D. 旱灾使农作物大量减产

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