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    请将左侧所列动物与其运动方动式用线连接起来
    1沙蚕       a游泳
    2袋鼠       b行走和飞翔
    3鸽子       c蠕动
    4猎豹       d跳跃
    5带鱼       e行走和奔跑

    1---c；2-d；3-b；4-e；5---a；

    解析试题分析：动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。
    考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象与解释相对应的是（　　）
    A、盆景弯向窗口生长--向光性B、小偷看到警察就跑--非条件反射C、人出现中暑现象--散热大于产热D、呆小症--幼年时生长激素分泌不足

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，属于生物的共同特征的是（　　）
    A、都是由细胞构成的B、都具有呼吸系统C、都能进行光合作用D、都能生长和繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在显微镜下观察一滴白马河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（　　）
    A、有细胞结构的B、有应激性C、体小且为绿色D、能生长繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”，这句诗告诉人们植物的生长和下列哪些因素有关（　　）
    A、水分和空气B、水分和阳光C、土壤和空气D、阳光和空间

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    科目：初中生物 来源： 题型：探究题

    在下表1～3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头块、馒头碎屑，在此基础上，请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。请完成实验设计表格中的内容：（共10分，每空2分）

    试管编号
    		加入馒头
    		加入液体
    		是否搅拌
    		处理温度（5-10分钟）
    		冷却加碘
    1
    		馒头碎屑
    		2毫升唾液
    		充分搅拌
    		37℃
    		2滴
    2
    		馒头碎屑
    		2毫升清水
    		充分搅拌
    		37℃
    		2滴
    3
    		馒头块
    		2毫升唾液
    		不搅拌
    		37℃
    		2滴
    （1）实验装置放在37℃温水中处理的原因是                                  ；
    （2）不变蓝的是     号试管，原因是                                      。
    （3）1号试管在实验中的作用是___________。
    （4）1号试管和3号试管对照探究的是                 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：综合题

    不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，但是如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声．请回答：（4分）
    （1）白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是       行为在起作用．
    （2）白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的        不同．
    （3）上述实验说明，           行为是在          行为的基础上建立的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：连线题

    请将下列现象与行为方式相连。
    一群蚂蚁搬家              觅食行为
    羚羊依靠嗅觉寻找食物                      社群行为
    两只狗为争夺骨头打架                      争斗行为
    孔雀东南飞                                繁殖行为
    孔雀开屏                                  节律行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：连线题

    连接下列动物的表现与所属的行为 
    ①金龟子遇敌假死            a.繁殖行为     ①——       
    ②雌鸟衔虫喂养雏鸟          b.防御行为     ②——       
    ③天鹅的按时迁徙            c.社会行为     ③——       
    ④饿狗为食物而争斗          d.攻击行为    ④——       
    ⑤蚂蚁间的分工合作          e.迁徙行为    ⑤——       

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