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下图所示为某生态系统中各成分之间的关系,请据图作答:

(1)图中标号          所示的生物能利用光能制造有机物,是生态系统中的         
(2)B和C在生态系统中属于             
(3)能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物?         。D通过分解作用能促进二氧化碳等物质             
(4)B、C、D的营养方式都是利用现成的             来获取生命活动所需的物质和能量。
(5)生态系统中各生物的生存除了需要阳光外,还需要              等非生物条件。
(1)A  生产者 (2)消费者 (3)细菌、真菌等 循环 (4)有机物 (5)温度、空气

试题分析:生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括生产者(绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养);消费者(动物直接或间接的以植物为食,营养方式为异养);分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活)。影响生物生存的非生物因素有:阳光、水、空气和温度等,其中生物的能量最终来源于太阳。据此(1)图中的A是植物能利用光能进行光合作用制造有机物,是生态系统中的生产者。(2)B、C是动物为消费者,直接或间接的以植物为食,其营养方式是异养。(3)D为细菌、真菌,主要靠分解动植物的遗体、遗物中的有机物为生,营养方式是异养。通过分解作用把动物植物的遗体、遗物分解成二氧化碳和水、无机盐等,被植物吸收利用,因此能促进自然界中二氧化碳等物质循环。(4)B、C、D体内都不含叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能靠现成的有机物维持生活,因此营养方式都是异养。(5)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生态系统中的非生物因素有阳光、空气、水、温度等.因此生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,还需要 水、空气等非生物条件。
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下列诗句都描述了当时的自然景观,从中可以看出,生态环境最差的是:
A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
B.探花蛱蝶深深见,点水晴蜓款款飞
C.大漠孤烟直,长河落日圆
D.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

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在生态系统伴随着物质循环进行的是(   )。
A.氮循环B.水循环C.能量循环D.能量流动

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某一个生态系统的水受到污染,对其他生态系统没有什么影响。

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生态系统中的消费者和生产者之间吃与被吃的关系形成了     。生态系统中的生物除了消费者和生产者外,还有      

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动物在生物圈中充当的角色是:
A.分解者B.生产者C.消费者D.自养生物

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大量砍伐森林所造成的严重后果是(    )。
A.后续资源匮乏    B.水土严重流失
C.绿化面积减少  D.A.B.C都是

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请根据图回答下列问题。
 
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。图中的草属于             ,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于             
(2)图中共有           条食物链,其中最长的食物链是:                        
(3)该生态系统中数量最多的生物应该是             
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量会大量增加,则短时间内草会        (填“减少”或“增加”)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

一个山丘上长满马尾松、灌木、草本植物,树上有松鼠、松毛虫、捕虫的山雀、鹰,树下有苔藓、地衣、真菌等。据此回答下列问题:
(1)上述环境及所有生物共同构成一个        。从生态系统的组成成分看,真菌属于          
(2)草本植物与松毛虫在生存过程中摄取营养的方式有何不同?
                                                                      
(3)请写出此生态系统中最长的食物链                                      。
(4)松树及其他植物为动物提供了诸多生存条件。请列举两个不同的方面。
                                                               

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