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如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图.请据图回答:
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中的草属于
 
.蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
 

(2)图中共有
 
条食物链,这些食物链相互交错构成
 

(3)图中最长的一条食物链是
 

(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会
 
(填“减少”或“增加”).
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答:解:(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,草属于生产者.蛇、鼠、猫头鹰等动物不能进行光合作用制造有机物,必须直接或间接以草为食,因此蛇、鼠、猫头鹰等动物属于消费者.
(2)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.共有6条食物链,这些食物链相互交错构成食物网.
(3)营养级越多,食物链越长,图中最长的一条食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,鼠吃的草大量增多,则短时间内草会减少.
故答案为:(1)生产者;分解者;
(2)6;食物网;
(3)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
(4)减少.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生态系统具有自动调节能力.
练习册系列答案
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小明同学设计了如下实验:
银边天竺葵叶的边缘是白色的,如右图所示,其余部分是绿色的.先把银边天竺葵放在暗处24h,在把银边天竺葵放在阳光下,照射几个小时,然后摘下一片叶,用酒精脱去叶绿素,滴上碘液.
(1)这一试验的目的是:
 

(2)请预测实验结果:
 

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在发霉的面包上,肉眼能看见的是一个个的(  )
A、孢子卵B、孢子C、芽孢D、菌落

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如图为心脏结构示意图,
请根据图回答问题.(请在[
 
]内写序号,横线上写名称)
①[
 
]
 
保证了血液只能从心室流向心房,[
 
]
 
保证了血液只能从心室流向动脉.
②[7]连通[
 
]
 
,[8]连通[
 
]
 
,[4]连通[
 
]
 
,[10]连通[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下面装置放到阳光下几个小时,出现的现象是(  )
A、左端下降B、右端下降
C、仍然平衡D、不好判断

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该生态系统中的非生物因素有
 
 
 
等.(图中并没有显示)
(2)图中共有
 
条食物链,请写出其中最长的一条食物链:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞结构示意图.根据图回答问题:
(1)图
 
是植物细胞的结构.
(2)A是
 
,主要功能是
 
;B是
 
,主要功能是
 
;能得到太阳能转换为化学能的是[
 
]
 
;决定生物性状的遗传信息主要存在于[
 
]
 

(3)是绿色植物的叶片呈现绿色的色素存在于[
 
].
(4)动植物细胞中还有一种重要的结构,它能为细胞生命活动提供能量.它就是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图模式图中,能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

染色体是
 
物质的载体.

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