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    4．越接近生物进化树的顶端，生物越高等．√．（判断对错）

    分析 植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．

    解答 解：如图生命树，越接近生物进化树的顶端，生物越高等．

    故答案为：√

    点评 熟记生命树即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为黏虫发育的全过程图解，据图回答：
    （1）黏虫是通过有性生殖方式繁殖后代的，这种生殖方式的特点是经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体．
    （2）黏虫的发育过程的正确顺序是③→②→④→①．（用图中序号表示）
    （3）黏虫一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，在其发育过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育叫完全变态发育．
    （4）昆虫的“作茧自缚”是指昆虫发育进入了蛹时期，
    （5）在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是②（填图中数字）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．某生物兴趣小组的同学到市场上调查各种动物，市场人员热情地给他们作了介绍．下列介绍中错误的是（　　）
    A．鲤鱼能够在水中游动自如，其前进的方向是由尾鳍控制的
    B．河蚌生活在淡水中，用足运动
    C．牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖
    D．家鸽具有较强的飞行能力，其原因之一是它具有发达的胸肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．某同学在两个同样材质、大小的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的探究条件：
    组别光照情况温度/℃水
    甲向阳处20适量浇水
    乙黑暗处20适量浇水
    若他要增加丙组实验与甲组对照，探究“水分对大豆发芽的影响”，下列丙组的探究条件设计表中空白处应填的是（　　）
    组别光照情况温度/℃水
    丙①20②
    A．①黑暗处  ②适量浇水B．①向阳处  ②不浇水
    C．①黑暗处  ②不浇水D．①向阳处  ②适量浇水

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．根据谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”写一条完整的食物链：树→蝉→螳螂→黄雀．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．反射的结构基础是反射弧．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．人的体细胞和生殖细胞中各有多少条染色体（　　）
    A．46、46B．46、23C．23、23D．23、46

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为小英同学对自己家庭中年卷舌和不能卷舌的调查信息图，请据图回答：

    （1）爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，这种现象在遗传学上称为变异．而能卷舌和不能卷舌，在遗传学上称为相对性状．
    （2）根据调查信息图中A（填序号）的婚配组合及结果判断出能卷舌是显性性状．
    ①爷爷×奶奶→爸爸　　　　　 ②外公×外婆→妈妈　　　　　　 ③爸爸×妈妈→小英
    （3）若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，则爷爷的基因组成是Aa，妈妈产生基因组成为A的卵细胞概率为50%．
    （4）因新计生政策变化，爸爸妈妈准备再生一个孩子，这个孩子的基因组成是Aa或aa．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    请回答下列问题：
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2ml清水，与1号试管起对照作用．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1、3两只试管进行对照实验．
    （3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉被分解成了麦芽糖．
    （4）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行物理性消化，又能进行化学性消化．

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