分析 1、鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等.⑤鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官.由图可知:1胸鳍、2腹鳍、3臀鳍、4尾鳍、5背鳍,6鳃盖.
2、探究鱼鳍在游泳中作用的对照试验.通常一个实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组,也称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组.
解答 解:(1)鱼各种鳍的作用为:1胸鳍和2腹鳍:平衡,若失去,鱼体会左右摇摆不定,4尾鳍:决定运动方向,产生前进动力,若失去,鱼不会转弯.3臀鳍:协调其它各鳍,起平衡作用,若失去,身体轻微摇晃.5背鳍:保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用.
(2)鳃是鱼类的重要呼吸器官,鱼体与外界环境的气体交换主要由鳃来完成,若用解剖剪剪去的6鳃盖,我们将发现鲜红色的鳃.鳃是由既多又细的鳃丝组成,内含丰富的毛细血管.
(3)由题干“操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍,其他鳍呈自然状态”可以看出王凯同学用的方法是捆扎鱼鳍的方法.
(4)王凯同学进行了变量处理采用了对照实验方法.“操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍,其他鳍呈自然状态”可见,变量为:是否捆扎胸腹鳍,探究胸腹鳍对游泳的作用.
(5)实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组,也称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组.乙不作处理,应为对照组,甲为实验组.
(6)鱼的各种鳍的作用:背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用; 尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力; 臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡和转换方向的作用.
故答案为:(1)4;尾鳍;
(2)鳃;呼吸;鳃丝;
(3)捆扎鱼鳍的方法;(4)胸腹;是否捆扎胸腹鳍;(5)甲组;乙组;(6)保持身体的平衡.
点评 鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征,多结合生活的观察,应不难记忆.另外注意实验组和对照组的确定.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态平衡是指生态系统中各种生物所占的比例和数量维持相对稳定状态 | |
B. | 食物链和食物网中各种生物之间存在着相互依赖,相互制约的关系 | |
C. | 动物促进生态系统的物质循环 | |
D. | 食物链和食物网中某一环节出问题不会影响到整个生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑤⑥ | B. | ①②③⑦ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ②③⑤⑦ |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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