【题目】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后,选其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来,如图甲所示,置于阳光下照射一段时间,摘下叶片,经过酒精脱色、漂洗,最后在叶片上滴加碘液。请分析回答:
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是。
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到作用。
(3)图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是。脱色后绿色的部分变成色,这是因为叶片中的溶解到酒精中去了。
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液,变蓝的是图甲叶片中部分,由此说明绿叶在光下制造。
(5)图甲白色部分不变蓝,原因是。
【答案】
(1)将原有淀粉运走耗尽
(2)对照
(3)B,黄白,叶绿素
(4)未遮光,淀粉
(5)无叶绿体,叶绿体是光合作用的场所
【解析】(1)暗处理:将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是把叶片中的淀粉转运和消耗。
(2)部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。是为了设置对照,此实验中的变量是光照。
(3)几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。
(4)用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生的变化。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未遮光部分变成蓝色,淀粉遇碘变蓝色。这说明,光是光合作用的条件,绿叶在光下制造淀粉。
(5)图甲白色部分不变蓝,原因是不含叶绿体,不能进行光合作用,没有制造淀粉。
故答案为:(1)将原有淀粉运走耗尽;(2)对照;(3)B;黄白;叶绿素;(4)未遮光;淀粉;(5)无叶绿体,叶绿体是光合作用的场所
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
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【题目】下图表示二氧化碳在自然界中的一种循环形式,据图作答:
(1)空气中游离的二氧化碳通过绿色植物的[①]作用生成 , 被固定在植物体内。
(2)绿色植物通过[②]作用分解体内部分物质生成二氧化碳释放到大气中。
(3)枯枝落叶通过细菌、真菌的[③]作用分解成二氧化碳释放到大气中,同时也生成部分④又能被植物吸收用于作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示将菠菜叶制成临时切片,以及在显微镜下观察到的叶片的结构图。请据图分析回答。
(1)制作叶横切面临时装片时,正确的切片方法是( )
A.迅速地一次切割
B.缓慢切下
C.迅速来回拉切
D.缓慢来回切
(2)图中[B]是由两个半月形的细胞围成的 , 它主要分布在叶片的(上或下)表皮。
(3)上图中,菠菜叶片的基本结构包括表皮、叶肉 和[A] , 其中叶肉属于组织。
(4)植物体吸收的水分主要通过蒸腾作用由图中的(填字母)散失到大气中的。
(5)聪明的你一定知道,叶片正面的颜色一般比背面(“深”/“浅”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】左图和右图表示某人在两种状态下的呼吸情况,下列分析正确的是
A. 与右图相比,左图状态下呼吸深度较浅;ab段(不含a、b两点)时,膈肌处于舒张状态
B. 与左图相比,右图状态下呼吸频率较快,呼吸频率为27次/分
C. 左图中a点、b点肺内气压相等;右图中d点肺内气压高于c点
D. 右图可反映此人正在进行剧烈运动;cd段(不含c、d两点)时,肺内气压小于外界大气压
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【题目】下列属于鸟类特有的特征是( )
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行.
A.①③⑥
B.①②⑤
C.②③④
D.②⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是模拟膈肌运动的实验装置请回答:
(1)图1所示实验装置中,序号模拟人体的肺,序号模拟人体的膈。
(2)图2模拟的是人体在时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的收缩胸廓的径增大。
(3)当人体处于图1所示的呼吸运动状态时,肋骨间的肌肉处于状态,胸腔容积。
(4)图2肋骨间的肌肉和膈肌 , 使胸腔容积 , 肺随着 , 肺内的气体压力相应 , 气体入肺。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】600多年前在海上远航的水手经常患坏血病,但同时期的郑和下西洋时,其水手们却很少得坏血病,推测这可能与当时船上经常食用的哪种食物有关
A.腊肉 B.大米 C.黄豆 D.鲜鱼
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